Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Jivina

None, Jivina

základní Moderní
Velmi pozitivní zjištění Starší zpráva (2002)
64 žáků (kapacita 74, 86%) Inspekce (před 24 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2002-09-17
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2002 (před 24 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Malá venkovská škola nabízí žákům bezpečné prostředí. Důraz klade na individuální přístup a partnerství. Učitelé podporují žáky v mluvení a vyjadřování názorů. Výuka využívá moderní techniku a aktivní metody. Vedení školy komunikuje otevřeně. V kontrole kvality práce má však škola určité rezervy. Celková atmosféra je založená na důvěře.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče hledající školu s individuálním přístupem učitelů.
  • Pro žáky, kteří ocení možnost aktivně se zapojovat.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Zeptejte se, zda škola již pořídila žákům nastavitelný nábytek.
  • ! Ověřte si, jak škola aktuálně řeší kvalitu výuky angličtiny.

💪 Silné stránky

  • Učitelé přistupují k žákům jako k rovnocenným partnerům.
  • Žáci mají velký prostor pro vyjadřování vlastních názorů.
  • Škola využívá počítačové programy k oživení výuky.
  • Funguje dobrá spolupráce s odborníky při podpoře žáků.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Výuka angličtiny je málo záživná a postrádá dynamiku.
  • Vedení školy nedostatečně poskytuje učitelům zpětnou vazbu.
  • Někteří žáci se k sobě občas chovají netolerantně.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům s individuálními potřebami.
  • Zajděte se podívat, jak probíhá výuka ve spojených ročnících.
  • Zjistěte, jaké kroužky škola v divadelní zkušebně aktuálně nabízí.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola má vlastní divadelní zkušebnu pro zájmové kroužky. Počítače a internet jsou přístupné i pro místní občany. Žáci s poruchami učení dostávají místo známek slovní hodnocení.
Škola využívá převážně tradiční metody výuky a klasické hodnocení známkami. Přestože učitelé přistupují k žákům partnersky a využívají činnostní učení, základní rámec vzdělávání odpovídá standardnímu modelu té doby.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2002. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky berou žáky jako partnery a věnují se jim individuálně. V hodinách využívají moderní prvky, jako je činnostní učení nebo práce s počítači. Žáci se v matematice a vlastivědě aktivně zapojují a spolupracují. Výuka angličtiny má ale mezery a působí občas nezáživně a stereotypně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivizující formy výuky dominovaly zejména v hodinách matematiky, činnostní učení tvořilo nosnou část hodiny i v dalších hospitovaných předmětech"

„učitelky respektují žáky jako rovnocenné partnery a dle možností se individuálně věnují především těm, kteří takovýto přístup potřebují a vyžadují"

Vedení školy

2 /4

Vedení zakládá svou práci na otevřenosti. S týmem je v každodenním kontaktu. Škola má jasný plán rozvoje. Chybí však důslednější kontrola práce. Učitelé nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu. To může bránit dalšímu zlepšování výuky. Bez konkrétních výsledků řízení zůstává skóre na standardní úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Základem komunikačního systému je denní kontakt všech zaměstnanců před zahájením vyučování, v jeho průběhu i po jeho ukončení."

„Rezervy existují v efektivitě kontrolní činnosti, inspekce rovněž postrádala využití výsledků z této činnosti formou fungující zpětné vazby."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje přátelské prostředí. Vztahy stojí na vzájemné důvěře. Žáci mají prostor vyjadřovat své názory. Rozvíjejí si tak své komunikační schopnosti. Zpráva chválí celkovou atmosféru a činorodost. Nepopisuje však konkrétní programy nebo situace. Chybí důkaz, jak škola klima cíleně buduje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve většině sledovaných hodin panovala ve třídě činorodá atmosféra umocněná celkově velmi dobrými vztahy vzájemné důvěry."

„Jednoznačně pozitivním zjištěním je rozvoj komunikativních dovedností žáků trpělivým poskytováním dostatečného prostoru k vyjadřování."

Podpora žáků

3 /4

Škola úspěšně vyhledává žáky s potížemi. Úzce spolupracuje s odborníky i rodiči. Nastavuje vhodnou podporu pro každé dítě. Pozitivním krokem je využívání slovního hodnocení. Učitelé přizpůsobují tempo výuky potřebám jednotlivých žáků. Pomáhají jim tak lépe zvládat učivo a cítit se ve škole dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Včasné podchycení specifických poruch učení u žáků je výsledkem kvalitní spolupráce na bázi škola - pedagogicko-psychologická poradna - rodiče."

„Žáci s diagnostikovanou poruchou jsou (po dohodě s rodiči a s jejich souhlasem) hodnoceni slovně."

Zázemí a vybavení

Škola má dvě kmenové třídy, počítačovou učebnu s internetem, tělocvičnu a divadelní zkušebnu. Třídy jsou vyzdobené pracemi žáků, ale nábytek je starší a nejde výškově nastavit. Žáci mají k dispozici různé pomůcky a výukové programy na PC.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

16.0
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
16.0
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

2.5
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.84
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
5.5
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

81.0%
zapsaných z přihlášených
(17 z 21)
14.3%
odkladů školní docházky
(3 z 21)
0.0%
přihlášených po odkladu
(0 z 21)
47.1%
zapsaných ze spádového obvodu
(8 z 17)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

1
žáků z 5. ročníku
(8.3%)
1
celkem přechodů

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

1. 2. 5. Třída I (ročník 3+4)

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-11-25

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Základní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Jivině je moderní malotřídka s rodinnou atmosférou. Učitelé se soustředí na individuální potřeby každého žáka. Děti se učí hodnotit svou práci a spolupracovat. Škola vytváří velmi bezpečné a p...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2017-06-05

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna

Malá rodinná škola v Jivině nabízí žákům bezpečné prostředí bez stresu. Učitelé se zaměřují na čtenářskou gramotnost a dramatickou výchovu. Díky nízkému počtu žáků ve třídách věnují pozornost každému ...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2011-10-21

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš)

Škola v Jivině nabízí žákům bezpečné a klidné rodinné prostředí. Díky malým třídám učitelé dobře znají každé dítě. Ve výuce využívají moderní techniku a zajímavé projekty. Vedení školy má však vážné n...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2007-06-01

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Malá škola v Jivině se zaměřuje na moderní technologie už od prvního stupně. Žáci v hodinách často pracují s počítači, což je velmi baví. Vedení školy aktivně podporuje učitele v dalším vzdělávání. Pr...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2002-09-17 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

Malá venkovská škola nabízí žákům bezpečné prostředí. Důraz klade na individuální přístup a partnerství. Učitelé podporují žáky v mluvení a vyjadřování názorů. Výuka využívá moderní techniku a aktivní...

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

29414 Jivina
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více