Základní škola a Mateřská škola, Liberec, Zeyerova
Lužická, Liberec
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola poskytuje vysoce individualizované vzdělávání. Je určena pro děti s tělesným postižením. Učitelky nabízejí pestré aktivity a speciální terapie. Program zahrnuje například canisterapii a cvičení v bazénu. Učitelky okamžitě reagují na aktuální potřeby dětí. Slabinou je neúplné zaznamenávání pokroku v diagnostice.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají péči pro dítě s tělesným postižením.
- ✓ Pro děti vyžadující komplexní individuální přístup a specializované terapie.
- ✓ Pro ty, kteří ocení úzkou spolupráci s odborníky ze SPC.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola stanovuje konkrétní cíle pro budoucí rozvoj vašeho dítěte.
- ! Kapacita prostor pro školní stravování je nedostatečná.
💪 Silné stránky
- • Výuka je individualizovaná a přizpůsobená specifickým potřebám a stavu dětí.
- • Program zahrnuje pokročilé terapie jako je canisterapie a neuro-stimulace.
- • Učitelky vytváří bezpečné a empatické prostředí pro rozvoj dětí.
- • Děti se učí skrze přímé zážitky a okamžitou zpětnou vazbu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Pedagogická diagnostika má rezervy v časovém zaznamenávání pokroku dětí.
- • Následné cíle pro rozvoj dítěte nejsou vždy dostatečně zaznamenány.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, jak škola stanovuje konkrétní cíle pro budoucí rozvoj vašeho dítěte.
- → Ptejte se na časové záznamy pokroku vašeho dítěte v diagnostice.
- → Ověřte, jak škola zajišťuje stravování vzhledem k menší kapacitě výdejny.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky nabízejí cílené a pestré aktivity. Tyto aktivity pomáhají dětem rozvíjet pohyb a komunikaci. Využívají muzikoterapii a neuro-vývojovou stimulaci. Přístup je individuální a založený na zážitcích. Děti dostávají okamžitou zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozmanitá a cílená nabídka podporovala rozvoj kompetencí dětí zejména pohybových a komunikativních."
„V řízených i spontánních činnostech bylo založeno na přímých zážitcích dětí."
Vedení školy
Vedení školy má realistické cíle pro rozvoj. Efektivně řídí a deleguje práci na vedoucí úseků. To se projevuje v dobré spolupráci učitelů a kvalitním vzdělávání. Vedení zajišťuje výborné podmínky pro všechny aktéry.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy zajišťuje vhodné materiální zázemí i podmínky pro efektivní spolupráci všech aktérů podílejících se na vzdělávání dětí..."
„Ředitel efektivně převedl některé kompetence na vedoucí pracovníky jednotlivých úseků, pověřil je vedením učitelů..."
Školní klima
Učitelé i ostatní zaměstnanci přistupují k dětem empaticky. Tím vytváří bezpečné a příjemné prostředí. Děti se tu cítí psychicky podporovány. Učitelé vedou děti k toleranci a respektu k ostatním.
Zobrazit citace ze zprávy
„K bezpečnému a příjemnému prostředí přispíval empatický přístup pedagogů i všech zaměstnanců k dětem, což bylo patrné z projevů dětí."
„Byly vedeny k toleranci a respektu vůči druhým osobám. Přirozeně navozovaly kamarádské vztahy."
Podpora žáků
Škola zajišťuje velmi rozmanitou podporu. Reaguje okamžitě na změny ve stavu dětí. Program zahrnuje neuro-vývojovou stimulaci a muzikoterapii. Významná jsou i rehabilitační cvičení v bazénu. Nabídka výuky se přizpůsobuje schopnostem každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky reagovaly na aktuální změny zdravotního stavu dětí, a jejich speciálně vzdělávacích potřeb."
„Vzdělávací nabídka je diferencovaná nejen podle věku, ale zejména podle schopností a možností jednotlivých dětí."
Zázemí a vybavení
Třídy MŠ jsou dobře vybavené pro tvořivé a námětové hry. Děti mají dostatek kompenzačních a didaktických pomůcek. K pohybovým aktivitám využívají tělocvičnu, hřiště, zahradu s prvky a bazén. Menší kapacita je u prostor pro školní stravování.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 108030415)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 80.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 14.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-03-13 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola poskytuje vysoce individualizované vzdělávání. Je určena pro děti s tělesným postižením. Učitelky nabízejí pestré aktivity a speciální terapie. Program zahrnuje například canisterapii a...
Inspekce z 2017-03-27
Komplexní inspekce
Mateřská škola pro tělesně postižené poskytuje vysoce individualizované a komplexní vzdělávání dětem s těžkým kombinovaným postižením. Vyniká v kvalitě výuky, podpoře žáků a vytváření pozitivního klim...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Liberecká škola se specializuje na vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, primárně s tělesným postižením, a to v rámci mateřské školy i základní školy speciální. Součástí organizace je také speciálně pedagogické centrum (SPC), které poskytuje odbornou podporu a poradenství. Škola klade důraz na individuální přístup a vytváření podmínek pro komplexní rozvoj dětí s handicapem.
Adresa
Lužická 920/746001 Liberec
Liberecký kraj