Přeskočit na obsah

Odborná škola, Základní škola a Mateřská škola

Macháčkova, Plzeň

Základní škola Mateřská škola Moderní Alternativní
Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
43 žáků Kapacita 69%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty se speciálními potřebami hledající klidné prostředí.
  • ✓ Pro rodiny vyžadující úzkou spolupráci s odborníky a terapeuty.

Na co si dát pozor

  • ! Hlavní areál v Plzni nemá vlastní tělocvičnu.
  • ! Část pedagogického sboru si stále doplňuje odbornou kvalifikaci.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Sš) Školní Družina

Střední škola nabízí studentům s hendikepem bezpečné a velmi empatické prostředí. Učitelé kladou důraz na praktické dovednosti a samostatnost pro život. Výuka je šitá na míru každému jednotlivci díky spolupráci s odborníky. Rodiče oceňují rodinnou atmosféru a každodenní kontakt. To pomáhá studentům v lepším zapojení do společnosti.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola připravuje studenty na budoucí zaměstnání.
  • → Navštivte s dětmi relaxační místnost Snoezelen a relaxační zóny.
  • → Zjistěte si možnosti zapojení studentů do projektů mimo školu.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé se maximálně přizpůsobují potřebám studentů. Výuka se zaměřuje na dovednosti pro běžný život. Studenti se učí samostatnosti v praktických dílnách. Pedagogové používají srozumitelnou zpětnou vazbu k práci. Trpělivý přístup pomáhá studentům dosahovat jejich maxim. To vede k příjemné pracovní atmosféře v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„"Pedagogové trpělivě a důsledně diferencovali a nadstandardně individualizovali výuku podle potřeb žáků.""

„"Důraz byl kladen především na podporu samostatnosti, na rozvoj sociálních, pracovních, pohybových a komunikačních dovedností.""

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a školu řídí efektivně. Ředitelka dává učitelům pravidelnou zpětnou vazbu k práci. Komunikace uvnitř týmu funguje bez problémů. Škola se neustále rozvíjí a modernizuje vybavení. Spolupráce s rodiči probíhá na denní bázi. Vedení úspěšně zvládá i stěhování do nových prostor.

Zobrazit citace ze zprávy

„"Zpracovala reálnou koncepci dalšího rozvoje školy, kterou naplňuje.""

„"Na složitém řízení se účelně podílejí podle jasně stanovených kompetencí i čtyři vedoucí pracovnice.""

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne velmi laskavá a bezpečná atmosféra. Učitelé přistupují ke studentům s velkou empatií. Problémy se řeší okamžitě ve spolupráci s rodinou. Studenti se cítí bezpečně a jsou respektováni. Škola úspěšně předchází rizikovému chování mezi studenty. Empatie pedagogů vytváří přátelské sociální prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„"Ke každému dítěti a žákovi... přistupují všichni pedagogičtí pracovníci s velkou empatií, maximální vstřícností a laskavou důsledností.""

„"Empatický a individuální přístup vychovatelek a asistentek pedagoga ke všem účastníkům vytvářel přátelské sociální prostředí.""

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora studentů je propracovaná a zapojuje odborníky. Škola úzce spolupracuje se speciálním centrem v budově. Každý student má vlastní plán s pravidelným hodnocením. Asistenti pedagoga v hodinách studentům skvěle pomáhají. Rodiče jsou do plánování podpory aktivně zapojeni. Systém podpory funguje systematicky a účinně.

Zobrazit citace ze zprávy

„"Všem dětem a žákům školy je poskytována žádoucí a přiměřená podpora s cílem dosáhnout... samostatnosti.""

„"Individuální vzdělávací plány jsou pravidelně vyhodnocovány ve spolupráci s pracovníky speciálního pedagogického centra.""

Zázemí a vybavení

Škola se postupně stěhuje do bezbariérového areálu v Plzni. Studenti mají k dispozici moderní IT učebnu a speciální relaxační místnost Snoezelen. Pro praktickou výuku slouží dílny a cvičná kuchyně.

Silné stránky

  • • Mimořádně empatický a individuální přístup všech pedagogů ke studentům.
  • • Špičková spolupráce se speciálním pedagogickým centrem přímo ve škole.
  • • Výuka zaměřená na praktické dovednosti pro samostatný život.

Oblasti ke zlepšení

  • • Někteří učitelé zatím nemají dokončené potřebné odborné vzdělání.
  • • Chybějící tělocvična v hlavním areálu omezuje sportovní vyžití.

Unikátní vlastnosti

Relaxační stan pro studenty s autismem a místnost Snoezelen. Vlastní poradenské centrum (SPC) je součástí budovy školy.
Škola využívá moderní metody individualizace a strukturovaného učení. Zaměřuje se na praktické dovednosti studentů. Jako specializovaná škola pro studenty s hendikepem nabízí nezbytnou alternativu k hlavnímu proudu.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Macháčkova 905/45
31800.0 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj

Kontakt

377 931 648, 725 548 210 skola@skolymach.cz adamkovaka@skolymach.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Karla Adámková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více