Odborná škola, Základní škola a Mateřská škola
Macháčkova, Plzeň
Inspekce (před 8 lety)
Na základě inspekce z roku 2018
Pro koho je škola
- ✓ Děti s autismem, které potřebují jasný řád a strukturu.
- ✓ Rodiče, kteří hledají maximálně individuální přístup pro své dítě.
- ✓ Děti vyžadující trpělivé průvodce a bezpečné, předvídatelné prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Pobyt venku je náročný a třídy se při něm spojují.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí špičkové zázemí pro děti se speciálními potřebami. Analýza se zaměřuje pouze na předškolní vzdělávání. Učitelky využívají moderní metody a přistupují k dětem s obrovskou trpělivostí. Důraz kladou na samostatnost a pohodu dětí. Rodiče oceňují úzkou spolupráci a bezpečné prostředí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak můžete vizuální piktogramy používat i doma.
- → Navštivte s dítětem relaxační místnost Snoezelen přímo ve škole.
- → Zajímejte se o možnosti plynulého přechodu dítěte do základní školy.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelky skvěle využívají metodu strukturovaného učení pro děti s autismem. Důsledně dodržují pravidla a dávají dětem jasné pokyny. Každé dítě má své vlastní úkoly. Díky tomu se děti cítí jistě. Výuka je pestrá a děti baví.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodným způsobem byla využívána metoda strukturovaného učení, učitelky důsledně dodržovaly zásady vzdělávání dětí s PAS."
„Ve všech třídách byla zaznamenána výrazná individualizace umožňující společné vzdělávání dětí s rozdílnou úrovní schopností."
Vedení školy funguje velmi efektivně. Paní ředitelka má jasný plán a zapojuje celý tým. Učitelé dostávají pravidelnou zpětnou vazbu k práci. Rodiče jsou bráni jako partneři. Celý sbor se společně vzdělává přímo ve škole. To pomáhá udržet vysokou kvalitu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpracovala reálnou koncepci dalšího rozvoje školy, kterou naplňuje."
„Ředitelka projednává se všemi členy pedagogického sboru veškeré otázky týkající se činnosti školy."
Ve školce panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelky přistupují k dětem s velkou empatií a trpělivostí. Děti se zde cítí spokojeně a neprojevují negativní emoce. Vztahy s rodiči jsou založeny na důvěře. Každodenní kontakt s rodinou pomáhá dětem v rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivně vytvářely pozitivní klima třídy, což mělo příznivý účinek na individuální chování a reakce dětí."
„Přístup všech pedagogů k dětem byl klidný a empatický."
Podpora dětí je na špičkové úrovni. Každé dítě má svůj vlastní plán rozvoje. Ve třídách pracují učitelky společně s asistentkami. Škola úzce spolupracuje s odborníky ze speciálního centra. Děti se učí samostatnosti v běžných denních činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všem dětem a žákům školy je poskytována žádoucí a přiměřená podpora s cílem dosáhnout v maximální možné míře jejich samostatnosti."
„Individuální vzdělávací plány jsou pravidelně vyhodnocovány ve spolupráci s pracovníky speciálního pedagogického centra."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v bezbariérových prostorách s podnětnou výzdobou. K dispozici mají relaxační stan, speciální místnost Snoezelen i rehabilitační pomůcky. Děti využívají zahradu a blízký stadion pro pohyb.
Silné stránky
- • Učitelé skvěle využívají vizuální pomůcky pro lepší orientaci dětí.
- • Asistenti a učitelé v hodinách spolupracují jako jeden tým.
- • Školka klade velký důraz na samostatnost dětí v běžném životě.
Oblasti ke zlepšení
- • Někteří učitelé si ještě doplňují potřebné odborné vzdělání.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Macháčkova 905/4531800.0 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Karla Adámková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více