Základní škola 5. května, Rožnov p. R.

5. května, Rožnov pod Radhoštěm

základní Tradiční

Standardní

464 žáků (kapacita 580, 80%) Inspekce 2025 (před rokem)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2025-02-04

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi dobrou podporu pro žáky. Vedení školy funguje spolehlivě a modernizuje vybavení. Výuka je spíše tradiční s převahou výkladu učitele. V některých hodinách ale využívají dva učitele najednou. Přírodovědné předměty na druhém stupni zatím postrádají modernější přístup a pestrost.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kterým vyhovuje tradiční styl učení s jasným vedením učitele.
✓ Pro žáky, kteří potřebují kvalitní zázemí školního psychologa nebo speciálního pedagoga.

⚠️ Na co si dát pozor

! Učitelé v přírodovědných předmětech na druhém stupni učí převážně jen výkladem.
! Škola zatím málo nabízí žákům úkoly s různou obtížností.

💪 Silné stránky

• Škola má výborně fungující poradenské pracoviště s psychologem a speciálním pedagogem.
• Učitelé začínají úspěšně využívat tandemovou výuku, kde učí dva pedagogové najednou.
• Vedení školy efektivně modernizuje vybavení a zajišťuje dobré podmínky pro učení.

📝 Oblasti ke zlepšení

• V přírodovědných předmětech na druhém stupni učitelé používají málo pestré metody.
• Učitelé zatím nedostatečně přizpůsobují obtížnost úkolů různým schopnostem a tempu žáků.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak často bude mít vaše dítě hodiny se dvěma učiteli.
→ Zjistěte si, jak učitelé pomáhají vašemu dítěti, pokud mu učivo nejde.
→ Využijte pomoc školního psychologa, pokud vaše dítě prožívá náročné období.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola zavádí tandemovou výuku, kdy v hodině učí dva učitelé najednou. Žáci se aktivně zapojují do Ekotýmu a řeší ekologická témata.

Škola sází na tradiční metody s převahou frontální výuky a výkladu. Učitelé teprve začínají zavádět moderní prvky, jako je tandemová výuka. Chybí však větší přizpůsobení úkolů jednotlivým žákům.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2025

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé učí hlavně frontálně a žáci pracují samostatně. V humanitních předmětech propojují učivo s praxí. V přírodovědných předmětech je ale výuka málo pestrá. Škola zatím málo přizpůsobuje úkoly různým schopnostem žáků. Velkým plusem je zavádění hodin, kde učí dva učitelé společně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převládal frontální způsob výuky v kombinaci se samostatnou prací žáků."

„Většině vyučovacích hodin chyběla diferenciace učebních úloh a nabídka úloh s odlišnou kognitivní náročností."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy má jasný plán rozvoje a efektivně rozděluje úkoly. Zástupkyně pravidelně sleduje výuku a dává učitelům užitečnou zpětnou vazbu. Ředitel podporuje další vzdělávání učitelů. To ale zatím dostatečně nepropojuje se zjištěními z hodin. Škola úspěšně využívá dotace na nové vybavení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kompetence v oblasti organizační, kontrolní a hospitační činnosti na prvním stupni ředitel účelně delegoval."

„Méně však bylo [další vzdělávání] provázáno na výsledky kontrolní a hospitační činnosti."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Žáci se nebojí říct svůj názor. Funguje zde žákovský parlament, který dává vedení podněty ke zlepšení. Prevence rizikového chování je nastavená dobře. Škola rychle řeší konflikty a dbá na fyzické bezpečí všech žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu podporovala funkční spolupráci mezi pedagogy i žáky."

„Žákovský parlament předkládá vedení školy připomínky a náměty k podmínkám a chodu školy."

Podpora žáků

3 /4

Školní poradenské pracoviště funguje výborně a nabízí širokou pomoc. V týmu je psycholog i speciální pedagog. Pomáhají žákům s výukovými potížemi i při výběru další školy. Žáci s potížemi mají k dispozici doučování. Škola také zajišťuje logopedickou péči a pomoc asistentů pedagoga.

Zobrazit citace ze zprávy

„Poradenské služby školy velmi dobře zabezpečovalo školní poradenské pracoviště."

„Žákům byla věnována cílená podpora formou podpůrných opatření, která zahrnovala logopedickou reedukační péči."

Zázemí a vybavení

Škola má nové multifunkční hřiště a venkovní učebnu pro výuku venku. Třídy jsou vybaveny moderními digitálními technologiemi a interaktivními tabulemi. Celkové prostředí školy prochází postupnou modernizací.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 108033601)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

19.3

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

19.2

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

19.4

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

5.2

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.23

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

1.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

14.2

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

11.4%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

76.9%

zapsaných z přihlášených

(50 z 65)

16.9%

odkladů školní docházky

(11 z 65)

30.8%

přihlášených po odkladu

(20 z 65)

54.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(27 z 50)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	78.2%
Němčina	17.6%
Ruština	4.1%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(6.7%)

žáků ze 7. ročníku

celkem přechodů

(3.0%)

Názvy tříd

I.A I.B I.C II.A II.B II.C III.A III.B III.C IV.A IV.B IX.A IX.B IX.C V.A V.B VI.A VI.B VI.C VII.A VII.B VII.C VIII.A VIII.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-02-04 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva