Soukromé střední odborné učiliště INDUSTRIA
Dlouhá, Litoměřice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato soukromá střední škola bojuje s neefektivní výukou. Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem žáků. Vedení zavedlo kontroly, ale stále chybí jasná strategie. Přetrvává zde velmi vysoká absence žáků. To výrazně snižuje efektivitu celého vzdělávání.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří mají silnou vnitřní motivaci učit se samostatně.
- ✓ Pro ty, kdo hledají zaměření na kosmetiku a kadeřnictví.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola řeší neustále vysokou neomluvenou absenci žáků.
- ! Většina dětí dostává stejné úkoly. Zjistěte, jak škola podporuje vaše dítě individuálně.
💪 Silné stránky
- • Školní asistentka aktivně poskytuje individuální podporu některým žákům.
- • Nová ředitelka zavedla vzájemné návštěvy učitelů.
- • Některé hodiny mají příjemnou atmosféru založenou na vzájemné důvěře.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka není přizpůsobena dětem a nezapojuje je aktivně do učení.
- • Školní podpora selhává při řešení vysoké a přetrvávající absence žáků.
- • Vedení nemá systematický přehled o účinnosti kontrol a změn.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Navštivte hodiny a zjistěte, jestli učitelé střídají metody výuky.
- → Ověřte si, zda se vaše dítě cítí bezpečně a podporováno při řešení problémů.
- → Zeptejte se, jak škola efektivně využívá školní asistentku k podpoře.
- → Ptejte se na plány školy pro zlepšení docházky a motivace žáků.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé nedokáží přizpůsobit výuku dětem. Převažuje frontální výuka. Děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti. Chybí individuální podpora a prostor pro aktivní učení. Žáci tak často čekají na pomoc učitele.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolená organizace výuky dostatečně nezohledňovala individuální potřeby žáků a nepodporovala aktivní zapojení všech žáků."
„Rovněž jim nebyla poskytnuta náležitá podpora prostřednictvím individualizace výuky respektující možnosti, schopnosti a potřeby každého žáka."
Vedení školy
Nová ředitelka kontroluje výuku. Zavedla náslechy učitelů. Vedení však nehodnotí účinnost opatření systematicky. Chybí celková strategie pro zlepšení výuky. Učitelé navzájem nehodnotí, jak přizpůsobují výuku dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka poskytuje pedagogům pouze dílčí zpětnou vazbu bez systematického vyhodnocení účinnosti zvoleného přístupu učitelů."
„Kontrolní činnost... není systematicky vyhodnocována, není vytvořena strategie předcházení školní neúspěšnosti."
Školní klima
Škola má v některých třídách důvěrnou a přátelskou atmosféru. To motivuje žáky k učení. Velký problém je však vysoká a přetrvávající absence žáků. Opatření školy nepomáhají snížit nízkou docházku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyznačovala se příjemnou atmosférou založenou na vzájemné důvěře, což pozitivně ovlivňovalo motivaci žáků k učení."
„I přes realizovaná opatření stále přetrvává nízká docházka nezanedbatelného počtu žáků."
Podpora žáků
Škola využívá aktivní školní asistentku pro podporu dětí. Asistentka pomáhá žákům individuálně. Poradenské služby ale nejsou optimální. Chybí ucelená strategie podpory. Žáci nabízené konzultace navíc téměř nevyužívají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelné a aktivní zapojení školní asistentky do poskytování individuální podpory některým žákům."
„Činnost výchovného poradce a školního metodika prevence v současnosti vykonává ředitelka školy, což není z hlediska účinnosti poradenských služeb optimální."
Zázemí a vybavení
Škola průběžně obnovuje a doplňuje učební pomůcky. Vyučující pracují s učebnicemi, pracovními listy i publikacemi. Zpráva neobsahuje další informace o stavu budov nebo moderním vybavení.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 46% | 39% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 12 | |
| Počet přihlášek | 110 | 193 | ↑ |
| Kapacita | 75 | 95 |
Studijní obory (3)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Kadeřník
den
|
14/39 | 36% | - | 16/38 | 42% | - | |
|
Podnikání
den
|
30/74 | 41% | 21 | - | - | - | |
|
Kosmetické služby
den
|
11/28 | 39% | 12 | 4/14 | 29% | 20 | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 108043720)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 75.4% |
| 2 jazyky | 24.6% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 80.3% |
| Němčina | 19.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-11-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato soukromá střední škola bojuje s neefektivní výukou. Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem žáků. Vedení zavedlo kontroly, ale stále chybí jasná strategie. Přetrvává zde velmi vysoká absence ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-05-03
Komplexní inspekce
Inspekční zpráva se zaměřila výhradně na průběh maturitních zkoušek v roce 2013 a konstatovala, že škola zajistila jejich řádný průběh v souladu se školským zákonem. Neobsahuje však žádné hodnocení kv...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Soukromé střední odborné učiliště INDUSTRIA v Brně se specializuje na vzdělávání v oborech zaměřených na bezpečnostně právní činnost a ochranu osob a majetku. Škola klade velký důraz na praktickou přípravu, rozvoj fyzické zdatnosti a profesní sebeobranu, čímž připravuje absolventy pro uplatnění v bezpečnostních sborech i soukromém sektoru. Nabízí tříleté učební obory i možnost získání maturity v rámci nástavbového studia.
Adresa
Dlouhá 205/2041201 Litoměřice
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více