Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Soukromé gymnázium AD FONTES

Fibichova, Jihlava

střední Moderní
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2020)
200 žáků (kapacita 200, 100%) Inspekce (před 6 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2020-01-17
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Škola je soudržné soukromé gymnázium, které klade důraz na samostatnost a společenskou odpovědnost. Klima je bezpečné a žáci aktivně spolupracují. Učitelé je umí zaujmout. Silnou stránkou je podpora nadaných žáků a menší třídní kolektivy. Škola by měla zlepšit přizpůsobování úkolů různým studentům.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro studenty, kteří chtějí rozvíjet samostatnost a odpovědnost.
  • Pro ty, kdo hledají školu s bezpečným prostředím a dobrou socializací.
  • Pro talentované a nadané žáky, kteří potřebují systematickou podporu.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Většina žáků plní stejné úkoly. Ověřte, zda podpora talentů funguje v praxi.
  • ! Škola málo využívá hodnocení dětmi navzájem nebo hodnocení sebe sama.

💪 Silné stránky

  • Pedagogický sbor je kompaktní a sdílí společnou vizi.
  • Škola vytváří podnětné a bezpečné klima podporující spolupráci.
  • Žáci se aktivně zapojují do výuky i širokého spektra aktivit.
  • Děti jsou systematicky vedeny k samostatnosti a odpovědnosti.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé málo přizpůsobují úkoly dětem s různými schopnostmi.
  • Žáci se málo učí sebehodnocení a hodnocení práce spolužáků.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Ověřte si, jaké úkoly škola připravuje pro velmi nadané žáky.
  • Zeptejte se, zda je plánováno zavedení sebehodnocení v hodinách.
  • Škola nabízí široké spektrum kroužků, jako Otevřená věda, využijte je.

✨ Unikátní vlastnosti

Široké spektrum kroužků a projektů, například Otevřená věda. Aktivní studentský parlament, jehož návrhy škola respektuje. Systematická podpora nadaných žáků a menší počty ve třídách.
Škola se zaměřuje na výchovu k samostatnosti a odpovědnosti. Aktivně využívá projektové vyučování. Žáky vede k týmové spolupráci a logickému uvažování.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé pracují v podnětné atmosféře a žáky umí zaujmout pro učení. Vyučující vytváří prostor pro aktivitu žáků. Respektují jejich názory a vedou je k logickému uvažování. Slabinou je nedostatečné přizpůsobování úkolů různým dětem. Také chybí sebehodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka probíhala ve velmi podnětné pracovní atmosféře. Vyučujícím se dařilo žáky zaujmout pro naplánované činnosti."

„Promyšleně byl vytvářen prostor pro aktivitu žáků, jejich názory a nápady byly respektovány."

Vedení školy

3 /4

Vedení a učitelé mají jednotný názor na směřování školy. Řídící pracovníci delegují kompetence na zástupce. Ředitelka plánuje návštěvy v hodinách. Škola pravidelně sbírá data, která slouží ke zlepšování výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tým pedagogů spolu s ředitelkou je kompaktní ve svých názorech na směřování školy, vzájemné podpoře a působení na žáky."

„Získaná zjištění [z dotazníků] jsou východiskem pro zkvalitňování výchovně vzdělávacího procesu a zlepšování prostředí školy."

Školní klima

3 /4

Škola vytváří bezpečné a podnětné prostředí pro všechny. Vedení školy aktivně spolupracuje se studentským parlamentem. Bere v potaz jejich názory a návrhy. V posledních letech škola neřešila žádné vážné problémy v chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola vytvořila podnětné a bezpečné edukační prostředí, které žáky podněcuje ke spolupráci s vyučujícími."

„Důležitou úlohu má spolupráce se studentským parlamentem, s jehož názory jsou vyučující seznámeni a vedení školy vychází vstříc jeho návrhům."

Podpora žáků

3 /4

Škola se zaměřuje na individuální přístup a dobrou adaptaci nejmladších žáků. Podpora je realizována podle doporučení. Žáci s potřebou podpory se aktivně zapojují do všech činností. Problémy řeší škola neodkladně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové sledovali, zda zvolené formy práce jsou v souladu s doporučeními školských poradenských zařízení... Tito žáci se aktivně zapojovali do všech činností."

„Škola dlouhodobě uplatňuje strategii individuálního přístupu, k čemuž cíleně vytváří podmínky."

Zázemí a vybavení

Škola má dobré materiální a prostorové podmínky. Vybavila všechny učebny dataprojektory. Žáci mohou využívat studovnu, počítačovou učebnu, klubovnu nebo školní zahradu k relaxaci a samostudiu.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Střední konkurence
31%
Úspěšnost přijetí
22/72
38
Min. body pro přijetí
z 100 bodů
72
Počet přihlášek
3.3x
Index poptávky
přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika 2024 2025 Trend
Úspěšnost přijetí 33% 31%
Min. body pro přijetí - 38
Počet přihlášek 60 72
Kapacita 22 22

Vývoj počtu přihlášek

32
17
38
18
40
19
47
20
51
21
54
22
60
23
60
24
72
25

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024
Přijetí:
33%
2025
Body:
38/100
Přijetí:
31%
Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 108047911)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

25.0
průměrný počet žáků na třídu
průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr SŠ: 2.4
0.2
psychologů (FTE)
průměr SŠ: 0.20
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr SŠ: 0.10
12.9
žáků/učitele
průměr SŠ: 10.2
5.8%
začínajících učitelů
průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk 11.0%
2 jazyky 89.0%
3 a více jazyků 0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina 52.9%
Francouzština 14.8%
Němčina 32.3%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2020-01-17 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Škola je soudržné soukromé gymnázium, které klade důraz na samostatnost a společenskou odpovědnost. Klima je bezpečné a žáci aktivně spolupracují. Učitelé je umí zaujmout. Silnou stránkou je podpora n...

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2013-11-21

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2009-12-04

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Soukromé gymnázium AD FONTES je dobře řízená škola s promyšlenou koncepcí a systematickou kontrolou. Nabízí bezpečné a podporující prostředí, kde se žákům daří dosahovat úspěchů v přijímacím řízení na...

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2002-11-11

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1999-06-03

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Soukromé osmileté a čtyřleté gymnázium v Jihlavě, které klade důraz na individuální přístup a propojení teoretické výuky s praktickými zkušenostmi skrze bohatý program exkurzí, workshopů a projektových dnů. Škola se profiluje kvalitní výukou cizích jazyků za účasti rodilých mluvčích a pravidelným zapojováním studentů do vědomostních soutěží i kulturně-historických aktivit.

Adresa

Fibichova 909/18
58601 Jihlava
Kraj Vysočina

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více