Mateřská škola Oslov
None, Oslov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola v Oslově nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky uplatňují partnerský přístup a zaměřují se na prožitkové učení. Děti často vyrážejí do přírody a zapojují se do tradic. Škola dobře podporuje děti s obtížemi i logopedickou prevenci. Prostředí je estetické a plné dětských prací.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavý a partnerský přístup.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku úzce propojenou s přírodou.
- ✓ Pro rodiny, které oceňují zdravé stravování z biofarmy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Webové stránky školy nemusí obsahovat všechny aktuální informace.
- ! Způsob hodnocení dětí v portfoliích se teprve vyvíjí.
💪 Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají jako k partnerům.
- • Škola pořádá zajímavé výlety do přírody a cyklovýlety.
- • Kvalitní podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Pravidelná logopedická prevence a cvičení pro správnou řeč.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím málo vedou děti k hodnocení vlastní práce.
- • Sledování pokroků dětí v dokumentech je zatím málo přehledné.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké zážitkové výlety do lesa děti čekají.
- → Zjistěte, jak škola využívá robotické hračky ve výuce.
- → Informujte se, jak učitelky sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
- → Sledujte nástěnky přímo ve škole, web může být neaktuální.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky jsou k dětem vstřícné a jednají s nimi jako s partnery. Děti se učí hlavně skrze vlastní prožitky a zkušenosti. Výuka podporuje jejich samostatnost v běžných činnostech i při poznávání světa. Učitelky využívají moderní robotické hračky pro rozvoj logického myšlení. Děti mají dostatek prostoru pro venkovní aktivity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zřetelný byl partnerský přístup k dětem, sledované činnosti se vyznačovaly důrazem na prožitek, rozvojem samostatnosti a soběstačnosti."
„V rámci Národního plánu obnovy bylo pořízeno počítačové vybavení a robotické hračky, které napomáhají rozvoji digitálních kompetencí dětí."
Vedení školy
Paní ředitelka má jasnou vizi rozvoje školy. Pravidelně kontroluje práci učitelek a pomáhá jim se zlepšovat. Školu se jí daří modernizovat díky získávání peněz z projektů. Někdy se ale nedaří úplně sladit zájmy učitelek s potřebami školky. Web školy zatím nefunguje podle jejích představ.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy se v řízení opírá o kvalitně zpracovanou koncepci školy a své dlouholeté pedagogické zkušenosti."
„Hospitační činnost probíhá pravidelně, ředitelka průběžně hodnotí práci pedagogických pracovníků a zároveň je vede k sebehodnocení vlastní práce."
Školní klima
Ve školce panuje příjemná a bezpečná atmosféra. Učitelky přistupují k dětem s empatií a respektem. Škola žije společně s obcí a okolní přírodou. Děti vyrážejí na cyklovýlety nebo hrají s učitelkami divadlo. Rodiče jsou se školkou dlouhodobě spokojení, což ukazují pravidelné dotazníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický a vstřícný přístup učitelek vytvářel ve třídách příjemnou atmosféru."
„Škola podporuje celou řadu doplňkových aktivit, jako je spolupráce s organizacemi města, hraní divadelních představení, cyklovýlety i zážitkové výlety do blízkého lesa."
Podpora žáků
Škola se citlivě stará o děti s různými potřebami. Učitelkám v hodinách pomáhají asistentky. Děti pravidelně cvičí výslovnost a dýchání pro správnou řeč. Pedagogové sledují pokroky dětí a včas řeší případné obtíže. Rodiče dostávají informace o tom, jak se jejich dítě v učení posouvá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro systematickou péči v oblasti předcházení řečových vad využívá ředitelka kurz logopedického preventisty."
„Děti s těmito opatřeními jsou vedeny k rozvoji, péče se vyznačuje citlivým přístupem i u dětí s vyššími stupni postižení."
Zázemí a vybavení
Školka má dvě třídy a modernizovanou kuchyni s bio potravinami. Děti mají k dispozici zahradu s novými herními prvky pro aktivní pohyb. Vnitřní prostory jsou vkusně vyzdobené dětskými pracemi. Děti využívají moderní robotické hračky a počítače.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 108053431)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 27% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-12-06 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Oslově nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky uplatňují partnerský přístup a zaměřují se na prožitkové učení. Děti často vyrážejí do přírody a zapojují se do tradic. Ško...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-01-07
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Oslově sází na přátelské prostředí v jedné třídě. Učitelky využívají prožitkové učení a hru, což děti baví. Mezi dětmi panují hezké vztahy a umí si navzájem pomáhat. Pozor si dejte na...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-03-06
Komplexní inspekce
Školka v Oslově nabízí klidné a rodinné prostředí. Paní učitelky se zaměřují hlavně na zdraví a pohyb. Děti se učí samostatnosti a vzájemnému respektu. Program dne se pružně mění podle nálady dětí. Jí...
3 silných stránek
Inspekce z 2000-03-07
Komplexní inspekce
Tato malá školka nabízí dětem laskavé a klidné prostředí. Učitelky respektují potřeby dětí a dávají jim velký prostor pro hru. Škola výborně komunikuje s rodiči a úzce spolupracuje s odborníky na logo...
3 silných stránek
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
39835 OslovJihočeský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více