Přeskočit na obsah

Základní škola, Mateřská škola a Praktická škola Valašské Meziříčí

U Nemocnice, Valašské Meziříčí

Základní škola Střední škola Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
15 dětí Kapacita 43%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • Děti se speciálními vzdělávacími potřebami hledající rodinné a klidné prostředí.
  • Rodiče, kteří ocení úzkou spolupráci s učiteli a individuální přístup.
  • Děti s autismem, kterým vyhovuje jasný režim a pomoc piktogramů.

Na co si dát pozor

  • ! Zeptejte se na logopedickou prevenci, ve které měla škola dříve nedostatky.
  • ! Chtějte vědět, jak často učitelé doplňují záznamy o rozvoji vašeho dítěte.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna (Výdejna)

Tato mateřská škola nabízí kvalitní péči dětem se speciálními potřebami. Analýza se týká pouze mateřské školy. Panuje zde rodinná atmosféra postavená na důvěře a respektu. Učitelé i asistenti používají piktogramy pro snadnější komunikaci. Přestože vedení chybí lepší kontrola pokroků dětí, každodenní přístup k dětem je velmi citlivý.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé zaznamenávají a vyhodnocují individuální pokroky vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak škola zajišťuje logopedickou péči, kterou zpráva označuje za slabší.
  • Ověřte si, jaké pomůcky škola využívá pro podporu komunikace vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé volí metody, které děti baví a rozvíjejí je. Používají obrázky a piktogramy, aby dětem pomohli lépe rozumět světu. Děti mají možnost samy si vybírat aktivity. Výuka je pestrá a střídá se při ní učení s pohybem i odpočinkem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při vzdělávání byly vhodně využity metody a organizační formy výuky, které respektovaly potřeby dětí."

„Názornost byla vhodně podporována častým využíváním pomůcek a efektivním zařazováním náhradních způsobů komunikace."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy úspěšně zlepšuje vybavení a prostory pro děti. Vize školy je jasná a komunikace funguje dobře. Slabinou je chybějící kontrola, zda učitelé skutečně provádějí domluvená zlepšení. Také chybí pravidelné záznamy o tom, jak se jednotlivé děti v učení a dovednostech posouvají.

Zobrazit citace ze zprávy

„I když hospitační činnost byla pravidelně realizována, nastavená účelná opatření nebyla následně v dostatečné míře kontrolována."

„Pedagogická diagnostika byla pouze částečně vedena, scházela opatření pro zlepšení kvality dalšího všestranného rozvoje dítěte."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne rodinná a přátelská nálada. Děti se zde cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Učitelé jednají s rodiči jako s partnery a pravidelně s nimi vše konzultují. Tato úzká spolupráce pomáhá dětem lépe se adaptovat a cítit se ve škole dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škole se velmi dobře daří vytvářet příjemné školní klima a uskutečňovat partnerský přístup pedagogů k žákům."

„Pracovní atmosféru charakterizovala vzájemná důvěra a empatie, spolupráce i respekt."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola poskytuje dětem s postižením promyšlenou péči. Tým učitelů a asistentů se soustředí na rozvoj motoriky a samostatnosti. Každé dítě dostává podporu podle svých schopností. Velkým přínosem je citlivý přístup a respekt k individuálním potřebám dětí při všech činnostech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individualizovaný a diferenciovaný přístup významně podporovala aktivní práce asistentů pedagoga."

„Škola vytvářela všem dětem kvalitní podmínky při rovném přístupu ke vzdělávání zohledňující jejich individuální vzdělávací potřeby."

Zázemí a vybavení

Prostory mateřské školy jsou dobře vybavené a odpovídají potřebám dětí. Třídy nabízejí místo pro hru i učení. Škola má také hernu určenou k odpočinku a relaxaci dětí.

Silné stránky

  • Učitelé i asistenti skvěle spolupracují při podpoře každého dítěte.
  • Děti se učí samostatnosti při jídle i oblékání.
  • Vytváření příjemné a bezpečné atmosféry postavené na vzájemné důvěře.

Oblasti ke zlepšení

  • Chybí systém pro pravidelné sledování pokroků u každého dítěte.
  • Vedení dostatečně nekontroluje, zda učitelé zlepšují výuku podle dohod.

Unikátní vlastnosti

Využívání náhradních způsobů komunikace jako jsou piktogramy, gesta a obrázky. Vysoký počet asistentů pedagoga, kteří pomáhají s individuálními potřebami dětí.
Škola využívá moderní prvky jako piktogramy, vizualizaci a individuální plány. Zaměřuje se na samostatnost dětí a jejich pocity. Jako speciální škola nabízí alternativní přístup přizpůsobený dětem s postižením.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

U Nemocnice 980
75701.0 Valašské Meziříčí
Vsetín, Zlínský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Roman Petružela

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více