Základní škola a Praktická škola Gabriely Pelechové, pobočný
Vilémovská, Dolní Poustevna
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2005. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola Gabriely Pelechové je inkluzivní škola, která poskytuje vynikající a vysoce individualizované vzdělávání žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Díky bohatým materiálním zdrojům, podpůrnému klimatu a úzké spolupráci s odborníky dosahuje škola výrazného pokroku u každého žáka. Je to místo, kde se děti cítí bezpečně a jsou aktivně zapojeny do svého rozvoje.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Škola je vhodná pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří vyžadují vysoce individualizovaný přístup a podporující, bezstresové prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Přestože je kvalita výuky vysoká, je třeba si uvědomit, že část pedagogů nemá plnou odbornou kvalifikaci, i když se aktivně vzdělávají.
- ! Škola nemá vlastní tělocvičnu ani sportoviště, pro sportovní aktivity využívá externí prostory.
💪 Silné stránky
- • Vynikající individualizovaná výuka v malých skupinách, která maximálně rozvíjí potenciál každého žáka.
- • Nadstandardní materiálně-technické vybavení učeben moderními pomůckami a IT technikou.
- • Komplexní a včasná podpora žáků díky propracovaným IVP a úzké spolupráci s externími odborníky.
- • Velmi pozitivní a bezpečné školní klima založené na úctě, respektu a rovnocenném partnerství.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nižší procento odborně kvalifikovaných učitelů, ačkoliv jejich nekvalifikovanost neměla zásadní vliv na kvalitu výuky.
- • Absence vlastní tělocvičny a sportoviště, což vyžaduje využívání externích zařízení pro sportovní aktivity.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Doporučuje se pokračovat v podpoře dalšího vzdělávání a kvalifikace nekvalifikovaných pedagogů.
- → Zvážit dlouhodobé možnosti pro vybudování vlastních sportovních zařízení pro žáky.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2005
Kvalita výuky
Škola poskytuje vynikající individualizovanou výuku, která se zaměřuje na osobnostní rozvoj žáků s různými potřebami. Učitelé využívají pestré a funkční metody, včetně alternativní a augmentativní komunikace, v malých heterogenních skupinách. Režim výuky je přizpůsoben psychickému stavu žáků, což eliminuje stres a podporuje jejich zapojení. Celkově je průběh a výsledky vzdělávání hodnocen jako vynikající.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh a výsledky vzdělávání ve skupině sledovaných předmětů má celkově vynikající úroveň."
„Dominantní postavení ve vzdělávání má individualizovaná výuka za značné podpory širokého spektra pomůcek a výpočetní techniky."
„Vzdělávání probíhá v malých, heterogenních (věkem, vzdělávacími potřebami, sociálními dovednostmi) skupinách o maximálním počtu 6 žáků, což umožňuje lepší přehled o žácích a kvalitnější monitoring negativních projevů žáků."
Vedení školy
Vedení školy má funkční organizační strukturu a efektivně deleguje pravomoci. Podporuje vzdělávání pedagogů a provádí důslednou kontrolní činnost, která pozitivně ovlivňuje kvalitu výuky. I přes nižší kvalifikovanost části sboru, vedení zajišťuje metodickou pomoc a rozvoj školy, včetně zapojení do projektů a pořádání seminářů. Škola se systematicky rozvíjí a plánuje svůj rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizační struktura školy je funkční, stejně jako delegování pravomocí na jednotlivé pracovníky školy."
„Důsledná kontrolní činnost má pozitivní vliv na kvalitu výchovně-vzdělávacího procesu."
„Ředitel školy umožňuje a podporuje účast pedagogů na vzdělávacích akcích, které jsou v souladu se zaměřením a cíli školy."
Školní klima
Škola vytváří velmi bezpečné a pozitivní prostředí s důrazem na rovnocenné partnerství mezi žáky a učiteli, kde se všichni oslovují křestními jmény s úctou a respektem. Aktivně se věnuje prevenci sociálně-patologických jevů a podporuje komunikativní dovednosti. Režim výuky je bez stresu, což přispívá k celkové pohodě žáků. Atmosféra je velmi přátelská a podporující.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy a celý pedagogický sbor klade důraz na pozitivní obousměrné komunikační vazby na všech úrovních."
„V rámci rovnocenného partnerství ve výchovně- vzdělávacím procesu se všichni, tj. učitelé i žáci, vzájemně oslovují křestním jménem, přičemž je zachována úcta a respekt obou stran."
„Prevenci sociálně-patologických jevů věnuje škola náležitou pozornost. Žáci si iniciativně vytvářejí sami nástěnku pro související témata, škola pořádá různé zajímavé akce, zve odborníky na besedy a hlavně se snaží aktivně zapojovat co nejvíce žáků do zájmových kroužků."
Podpora žáků
Škola poskytuje mimořádně propracovanou a včasnou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Každý žák má vysoce hodnotný individuální vzdělávací plán, který je pravidelně aktualizován. Škola úzce spolupracuje s externími psychology a speciálně pedagogickými centry, což zajišťuje komplexní péči a zapůjčení kompenzačních pomůcek. Malé skupiny navíc podporují individuální rozvoj a sociální cítění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci mají zpracovaný individuální vzdělávací plán (dále jen IVP). Plány všech žáků mají vysokou vypovídající hodnotu, protože jsou v nich stanoveny konkrétní cíle, které odpovídají diagnostikovaným schopnostem žáků."
„Škola využívá (má smluvní vztah v případě potřeby) služeb externího psychologa, dobře spolupracuje s odborníky v SPC Rumburk a SPC Demosthenes."
„Vzdělávání probíhá v malých, heterogenních (věkem, vzdělávacími potřebami, sociálními dovednostmi) skupinách o maximálním počtu 6 žáků, což umožňuje lepší přehled o žácích a kvalitnější monitoring negativních projevů žáků."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje centrálním pracovištěm a čtyřmi odloučenými pracovišti, přičemž všechny učebny jsou velmi kvalitně a vkusně vybaveny moderními pomůckami a počítači s internetem. Pro výuku využívá pozemky, dílny a kozí farmu pro pracovní výchovu. Nemá vlastní tělocvičnu, ale využívá sportoviště v jiných školách a halách.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 110013107)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 50.0% |
| Němčina | 50.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-14
Komplexní inspekce
Tato soukromá speciální škola klade velký důraz na individualizaci výuky. Učitelé pracují v týmech a přizpůsobují se aktuálním potřebám dětí. Vedení školy efektivně kontroluje výuku a podporuje pedago...
Inspekce z 2005-05-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Gabriely Pelechové je inkluzivní škola, která poskytuje vynikající a vysoce individualizované vzdělávání žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Díky bohatým materiálním zdrojům, p...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vilémovská 19240782 Dolní Poustevna
Ústecký kraj