Střední škola gastronomie, oděvnictví a služeb, Frýdek-Místek
tř. T. G. Masaryka, Frýdek-Místek
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola má moderní technické zázemí pro odborné obory. Vedení je aktivní a podporuje spolupráci učitelů. Slabinou je kvalita teoretické výuky. Převažuje frontální přístup bez dostatečného zapojení a individualizace žáků. Vysoká absence žáků je dlouhodobý problém.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí silné odborné a praktické dovednosti.
- ✓ Pro ty, kteří chtějí využít možnosti zahraničních pracovních stáží.
- ✓ Pro zájemce o obory, které škola aktivně rozvíjí v projektech.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Škola dlouhodobě bojuje s vysokou omluvenou i neomluvenou absencí.
- ! Učitelé málo pracují s různými zdroji a nerozvíjí kritické myšlení.
- ! Nekonzistentní individuální přístup k dětem s obtížemi v hodinách.
💪 Silné stránky
- • Účelné propojení teoretické výuky s praktickým odborným výcvikem.
- • Moderní, technicky vybavené prostory pro praktickou výuku.
- • Podpora profesního rozvoje učitelů vzájemnými návštěvami v hodinách.
- • Realizace zahraničních stáží pro žáky v rámci Erasmu+.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V teoretické výuce převažuje frontální učení bez aktivních prvků.
- • Chybí individualizace a diferenciace úkolů pro různé žáky.
- • Žáci málo využívají sebehodnocení a vzájemné hodnocení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké konkrétní metody se používají v teoretických předmětech.
- → Zeptejte se, jak škola aktivně řeší vysokou absenci žáků.
- → Zjištěte, jak učitelé přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka často postrádá moderní aktivizační prvky. Převažuje frontální výuka bez rozvoje kritického myšlení. Učitelé nepřizpůsobují úkoly potřebám dětí s obtížemi ani talentovaným žákům. Žáci nedostávají prostor pro reflexi své práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„V části výuky chybí důslednější uplatňování efektivnějších vzdělávacích strategií, zejména uplatňování diferenciace učebních úloh."
„Nedostatečné bylo zapojení žáků do evaluačních aktivit při závěrečném shrnutí vyučovací jednotky."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou strategii a efektivně řídí chod. Pravidelně kontroluje učitele a dává jim zpětnou vazbu. Podporuje vzájemné návštěvy v hodinách a další vzdělávání pedagogů. Dopad na zlepšení kvality výuky ale není doložen.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní systém je jako celek efektivní a účinný, umožňuje ovlivňování pedagogického procesu."
„V souvislosti s podporou profesního rozvoje pedagogů jsou realizovány vzájemné hospitace s cílem kolegiálního hodnocení."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se ptát. Škola má systém prevence a organizuje adaptační aktivity. Přetrvávajícím problémem je vysoká absence, kterou škola neumí efektivně řešit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodnocené vyučovací hodiny probíhaly v příznivé pracovní atmosféře, vyznačovaly se promyšlenou organizací práce."
„Kladně lze hodnotit pravidelné využívání adaptačních aktivit pro žáky v úvodu školního roku."
Podpora žáků
Škola má poradenské pracoviště, kde nově působí i školní psycholožka. Nabízí doučování a individuální konzultace pro žáky s obtížemi. Podpora je však méně patrná přímo v hodinách a učitelé ji ne vždy přizpůsobují individuálním potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště je tvořeno výchovnou poradkyní... a od poslední inspekční činnosti nově také školní psycholožkou."
„Škola identifikuje žáky s rizikem školního neúspěchu, zajišťuje jim primární podporu v průběhu vyučování."
Zázemí a vybavení
Škola má udržované prostory a modernizuje zařízení. Disponuje nově vybudovanými, technicky kvalitně vybavenými učebnami pro teoretickou i praktickou výuku. Pro odborný výcvik slouží školní kavárna a vlastní bazén.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 28% | 28% | → |
| Min. body pro přijetí | - | 12 | |
| Počet přihlášek | 662 | 643 | ↓ |
| Kapacita | 210 | 210 |
Studijní obory (11)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Kadeřník
den
|
30/139 | 22% | - | |
|
Cestovní ruch
den
|
20/107 | 19% | 27 | |
|
Cukrář
den
|
30/82 | 37% | - | |
|
Aranžér
den
|
20/73 | 27% | - | |
|
Kosmetické služby
den
|
15/70 | 21% | 25 | |
|
Kuchař – číšník
den
|
27/68 | 40% | - | |
|
Oděvnictví
den
|
10/29 | 34% | 24 | |
|
Operátor skladování
den
|
11/27 | 41% | - | |
|
Pekař
den
|
8/23 | 35% | - | |
|
Gastronomie
den
|
8/20 | 40% | 12 | |
|
Řezník – uzenář
den
|
1/5 | 20% | - |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110022289)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 50.4% |
| 2 jazyky | 35.3% |
| 3 a více jazyků | 14.4% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 60.6% |
| Němčina | 30.6% |
| Španělština | 8.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-03-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola má moderní technické zázemí pro odborné obory. Vedení je aktivní a podporuje spolupráci učitelů. Slabinou je kvalita teoretické výuky. Převažuje frontální přístup bez dostatečného zapojení a ind...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-03-06
Komplexní inspekce
Střední škola gastronomie, oděvnictví a služeb vyniká v praktickém vyučování a dosahuje nadstandardních úspěchů v oborových soutěžích. Má dobře nastavený systém podpory žáků a modernizuje své vybavení...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola gastronomie, oděvnictví a služeb ve Frýdku-Místku se zaměřuje na praktickou přípravu žáků v maturitních i učebních oborech s důrazem na požadavky moderního trhu práce. Škola disponuje špičkovým zázemím, jako je moderní gastrocentrum, kadeřnické a kosmetické studio či vlastní bazén, a aktivně podporuje účast studentů na prestižních odborných soutěžích. Instituce s tradicí od roku 1892 klade důraz na propojení teorie s praxí a modernizaci výukových prostor pro obory služeb a řemesel.
Adresa
tř. T. G. Masaryka 114773801 Frýdek-Místek
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více