Střední odborná škola, Střední odborné učiliště a Základní škola Třešť
Tovární, Třešť
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí kvalitní odborné učení v dobrém zázemí pro své profese. Teoretická výuka však často selhává kvůli jednostranným metodám. Učitelé nepřizpůsobují látku dětem. Škola aktivně podporuje žáky se speciálními potřebami a ty, kterým hrozí neúspěch. Závažným problémem je přetrvávající vysoká neomluvená absence.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které se chtějí učit řemeslo a rychle získat praxi.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují strukturu a ocení funkční poradenské pracoviště.
- ✓ Pro ty, kteří snesou tradiční, převážně frontální výuku teoretických předmětů.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jaké metody učitelé používají v teoretických předmětech (nejen praxe).
- ! Výuka v teorii nemusí dostatečně podporovat samostatné a kritické myšlení.
- ! Je potřeba počítat s rizikem, že vysoká absence ovlivňuje studijní atmosféru.
💪 Silné stránky
- • Kvalitní a podnětné praktické vyučování v modernizovaných dílnách.
- • Účinná podpora žáků se speciálními potřebami, kterou znají všichni učitelé.
- • Aktivní přístup při řešení krizových situací, včetně návštěv rodin žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V teoretické výuce převažuje pasivní výklad, který brání aktivnímu zapojení žáků.
- • Učitelé jen výjimečně přizpůsobují výuku různým schopnostem a potřebám dětí.
- • Škola se dlouhodobě potýká s vysokou a přetrvávající neomluvenou absencí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Navštivte školní dílny a zjistěte, jak probíhá praktické vyučování.
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly dětem s různými schopnostmi.
- → Ověřte si, jaké konkrétní kroky škola dělá proti absenci žáků.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Teoretická výuka střední školy je často pasivní a řídí ji učitel. Převažuje výklad, málo se střídají metody. Učitelé nepřizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků. Kvalitní zázemí a atmosféra pomáhají praktické výuce oborů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro vzdělávání v teoretické výuce střední školy byla charakteristická dominance frontální výuky a učitele."
„Zásady diferencovaného přístupu nebyly uplatňovány, úspěšnější žáci nebyli vhodně podporováni."
Vedení školy
Vedení chodí do hodin a dává učitelům zpětnou vazbu. Kontrolní systém je funkční. Nedaří se ale pravidelně zlepšovat výuku, některé problémy z minulosti přetrvávají. Vedení se snaží zapojovat učitele do hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy pravidelně kontroluje kvalitu vzdělávacího procesu v rámci hospitační činnosti a poskytuje pracovníkům převážně účelnou zpětnou vazbu."
„Nastavený kontrolní systém není v této oblasti zcela efektivní, neboť se nepodařilo odstranit nedostatky v metodickém vedení výuky."
Školní klima
Klima je většinou pozitivní a škola problémy řeší hned v zárodku. Závažné případy rizikového chování nebyly tři roky zaznamenány. Ubytovaní žáci se podílejí na řešení přes domovní radu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní atmosféra byla většinou zřejmá."
„Závažnější případy nebyly v posledních třech letech zaznamenány."
Podpora žáků
Škola se snaží aktivně pomáhat dětem v ohrožení školním neúspěchem. Poradenské služby dobře pracují s dětmi se speciálními potřebami. Pomoc je cílená. U problémové absence učitelé a poradci jezdí za rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Specifickou praxí v Černovicích jsou návštěvy přímo v rodinách. Zástupci školy se společně se zákonnými zástupci snaží nalézt východisko z nepříznivé situace."
„Poradenské služby se úspěšně zaměřují na práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Škola průběžně zlepšuje materiální podmínky pro praktickou i teoretickou výuku. Má modernizovanou truhlářskou dílnu a rozšířené prostory pro cukrářský obor. Ubytování v domově mládeže je vyhovující, zlepšila se zde i protipožární bezpečnost.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 41% | 40% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 20 | |
| Počet přihlášek | 249 | 321 | ↑ |
| Kapacita | 303 | 313 |
Studijní obory (16)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Podnikání
den
|
22/52 | 42% | 20 | - | - | - | |
|
Cukrář
den
|
9/35 | 26% | - | 2/9 | 22% | - | |
|
Zahradník
den
|
9/27 | 33% | - | 2/6 | 33% | - | |
|
Potravinářská výroba
den
|
7/25 | 28% | - | - | - | - | |
|
Stravovací a ubytovací služby
den
|
11/21 | 52% | - | 3/3 | 100% | - | |
|
Zahradnické práce
den
|
5/21 | 24% | - | 2/2 | 100% | - | |
|
Kuchař – číšník
den
|
3/16 | 19% | - | 2/5 | 40% | - | |
|
Ošetřovatel
den
|
4/10 | 40% | - | 4/10 | 40% | - | |
|
Pečovatelské služby
den
|
11/19 | 58% | - | - | - | - | |
|
Truhlář
den
|
4/16 | 25% | - | 1/1 | 100% | - | |
|
Truhlářská a čalounická výroba
den
|
8/15 | 53% | - | 0/1 | - | - | |
|
Řezník – uzenář
den
|
5/9 | 56% | - | 1/1 | 100% | - | |
|
Zednické práce
den
|
3/5 | 60% | - | 0/1 | - | - | |
|
Strojírenské práce
den
|
4/5 | 80% | - | - | - | - | |
|
Praktická škola jednoletá
den
|
4/4 | 100% | - | - | - | - | |
|
Praktická škola dvouletá
den
|
1/2 | 50% | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110036891)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 90.4% |
| 2 jazyky | 9.6% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 91.3% |
| Němčina | 8.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-14 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí kvalitní odborné učení v dobrém zázemí pro své profese. Teoretická výuka však často selhává kvůli jednostranným metodám. Učitelé nepřizpůsobují látku dětem. Škola aktivně podporuje žáky s...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-02-10
Komplexní inspekce
Střední odborná škola Třešť nabízí široké spektrum řemeslných oborů s velmi dobrým materiálním zázemím a silným důrazem na praktickou výuku. Škola má pozitivní klima a funkční preventivní programy. Ni...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola v Třešti nabízí pestrou škálu učebních a studijních oborů s vysokou perspektivou uplatnění na trhu práce. Instituce propojuje teoretické vzdělávání s praktickým výcvikem v moderně vybavených dílnách a smluvních pracovištích, přičemž pod jednou střechou sdružuje střední odbornou školu, učiliště i základní školu.
Adresa
Tovární 404/358901 Třešť
Kraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více