Základní škola, Praha 4, Boleslavova 1
Boleslavova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola rodinného typu pomáhá žákům se speciálními potřebami. Učitelé k nim přistupují individuálně a s velkým pochopením. Výuka probíhá v malých skupinách v klidné atmosféře. Vedení školy postupně vylepšuje vybavení a prostory. Důležitým prvkem je úzká spolupráce s rodinami. Škola učí hlavně dovednosti užitečné pro běžný život.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci se speciálními potřebami hledající rodinné prostředí.
- ✓ Děti, které potřebují individuální péči v malém kolektivu.
- ✓ Žáci vyžadující podporu speciálních pedagogů a asistentů.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vysoká absence a neomluvené hodiny u některých žáků.
- ! Vysoký počet neprospívajících žáků v prvním ročníku loni.
- ! Chybějící výuka plavání, i když je v plánu.
💪 Silné stránky
- • Učitelé přistupují k žákům individuálně a s pochopením.
- • V týmu pracují zkušení odborníci na speciální potřeby.
- • Škola úzce spolupracuje s rodinami a pomáhá jim.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Pravidla pro hodnocení na vysvědčení nejsou všude stejná.
- • Žáci se v hodinách málo učí hodnotit sebe.
- • Vedení dostatečně nekontroluje plnění všech učebních plánů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola motivuje žáky k docházce.
- → Zjistěte, jak probíhá hodnocení na vysvědčení v ročníku.
- → Ověřte si nabídku mimoškolních aktivit v klubu žáků.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé nejčastěji kombinují výklad s individuální prací žáků. Občas do hodin zařazují hry nebo diskuse. Žáci v hodinách ochotně spolupracují. Učitelé jim pomáhají a povzbuzují je. Škole ale chybí jasné cíle učení. Žáci se také málo učí hodnotit svou vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„V převážné části výuky učitelé vhodně zařazovali aktivizující metody, např. diskusi, demonstraci či různé varianty didaktické hry."
„Příležitost pro sebehodnocení a vzájemné hodnocení, které by podpořilo schopnost sebereflexe žáků... žáci dostávali výjimečně."
Vedení školy
Nový ředitel školu stabilizoval a vytvořil funkční tým. Vedení otevřeně mluví s učiteli, žáky i rodiči. Postupně modernizují vybavení školy. Některé oblasti ale vedení nekontroluje dostatečně. Chybí třeba jednotná pravidla pro známky na vysvědčení. To negativně ovlivňuje prospěch některých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel vytváří příznivé pracovní prostředí a klade důraz na otevřenou komunikaci se zaměstnanci, žáky i zákonnými zástupci."
„Některé oblasti školy však byly zcela opomenuty, např. kontrola naplňování učebních osnov tělesné výchovy."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a přátelská nálada. Žáci a učitelé se k sobě chovají s respektem. Škola hodně spolupracuje s rodiči při řešení potíží. Nabízí také pestré volnočasové aktivity pro žáky. Zpráva ale nepopisuje konkrétní situaci s měřitelným výsledkem. Proto volím standardní skóre pro bezpečnou školu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem průběhu vzdělávání je příznivá pracovní atmosféra podporující učení."
„Každodenní spolupráce se zákonnými zástupci žáků přispívá k pružnému řešení případných problémů."
Podpora žáků
Škola skvěle pečuje o žáky s různými obtížemi. Pracují zde zkušení speciální pedagogové i asistenti. Ti dobře rozumí rodinnému prostředí žáků. Pro žáky se speciálními potřebami mají propracovaný systém diagnostiky. To pomáhá sledovat i malé pokroky. Cílená podpora viditelně zlepšuje výsledky žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individualizovaný přístup k žákům při výuce významně podporuje erudice učitelů a také působení dvou zkušených školních asistentek."
„Škola má vytvořen vlastní propracovaný systém speciálně pedagogické diagnostiky."
Zázemí a vybavení
Škola má dostatek tříd a učeben vybavených pro potřeby žáků. K dispozici jsou odpočinkové zóny a moderní učební pomůcky. Vlastní jídelnu nemá, stravování probíhá v sousední budově.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 110350545)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-10-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola rodinného typu pomáhá žákům se speciálními potřebami. Učitelé k nim přistupují individuálně a s velkým pochopením. Výuka probíhá v malých skupinách v klidné atmosféře. Vedení školy postupně vyle...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Boleslavova 250/114000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více