Základní škola německo-českého porozumění Thomase Manna
Chabařovická, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato bilingvní škola se zaměřuje na výuku němčiny a angličtiny. Na prvním stupni využívá moderní prvky, například slovní hodnocení. Výuka probíhá v přátelské atmosféře, i když její kvalita kolísá. Škola výborně podporuje žáky s jiným mateřským jazykem. Nabízí také bohaté mezinárodní aktivity. Analýza se týká pouze základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří se chtějí odmala učit německy.
- ✓ Pro rodiny hledající moderní slovní hodnocení bez známek.
- ✓ Pro děti s jiným mateřským jazykem než češtinou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rozdílná úroveň metodické propracovanosti v jednotlivých třídách.
- ! Vyšší úrazovost žáků zaznamenaná v inspekční zprávě.
💪 Silné stránky
- • Bilingvní výuka a efektivní využívání metody CLIL.
- • Využívání žákovských portfolií a slovního hodnocení.
- • Výborná podpora žáků s jiným mateřským jazykem.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Rozdílná kvalita výuky u jednotlivých učitelů.
- • Slabé využití poznatků z hospitací pro rozvoj školy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé využívají žákovská portfolia k rozvoji.
- → Zjistěte si, jak škola zajišťuje bezpečnost žáků o přestávkách.
- → Informujte se o intenzitě zapojení rodilých mluvčích do výuky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé využívají moderní metody jako CLIL nebo Orffovy nástroje. Žáci dostávají slovní hodnocení a vedou si vlastní portfolia. Kvalita výuky se ale u jednotlivých pedagogů liší. Někde učitelé jen předávají hotové poznatky. V úspěšných hodinách ale žáci tvoří vlastní strategie řešení problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tradiční hodnocení známkou je nahrazeno kriteriálním hodnocením a především v základním vzdělávání... slovním hodnocením."
„Uplatňovaná škála metod a forem výuky byla málo pestrá, což se odráželo v jednotvárnosti a nižší dynamice výuky."
Vedení školy
Vedení školy efektivně deleguje pravomoci na své zástupce. Učitelé spolupracují v týmech a navštěvují se v hodinách. Ředitelka sleduje trendy a upravuje podle nich plány. Slabinou je chybějící celkové vyhodnocení poznatků z hospitací. Škola proto nevyužívá všechny příležitosti k plnému zlepšení pedagogické práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizační struktura respektuje specifika obou pracovišť i zaměření školních vzdělávacích programů."
„Scházejí zobecňující závěry z vlastních pozorování vzdělávacího procesu, sdílené například na úrovni pedagogické rady."
Školní klima
Atmosféra ve škole je přátelská a bezpečná. Žáci mají svůj parlament a mohou ovlivňovat chod školy. Zpráva chválí vztahy, ale postrádá konkrétní příklad žákovského rozhodnutí. Vedení školy podporuje sounáležitost žáků s institucí. Preventivní programy fungují a žáci dodržují nastavená pravidla komunikace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem většiny hospitovaných hodin byla příznivá pracovní atmosféra podporující učení."
„Žáci dodržovali pravidla přirozené komunikace s učiteli a respektovali stanovené postupy práce."
Podpora žáků
Škola má propracovaný systém pro žáky s jiným mateřským jazykem. Na prvním stupni pracuje speciální pedagožka. Učitelé přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých žáků. Tento přístup pomáhá předcházet školnímu neúspěchu. Poradenské pracoviště funguje plánovitě. Škola také úspěšně rozvíjí nadání žáků skrze projekty a mezinárodní spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má propracovaný funkční systém vzdělávání a podpory žáků s odlišným mateřským jazykem."
„Díky individualizovanému přístupu vyučujících se daří eliminovat případné vzdělávací problémy žáků."
Zázemí a vybavení
Budova v Chabařovické ulici nabízí kmenové učebny s IT technikou. Žáci mají k dispozici kvalitní zázemí pro tělesnou výchovu. Vybavení školy umožňuje plnohodnotné naplňování vzdělávacího programu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 110380118)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Němčina | 100.0% |
| CLIL výuka | |
| CLIL nabízeno | Ano |
| Žáků v CLIL celkem | 202 |
| Žáků v CLIL na 1. stupni | 202 |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-02-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato bilingvní škola se zaměřuje na výuku němčiny a angličtiny. Na prvním stupni využívá moderní prvky, například slovní hodnocení. Výuka probíhá v přátelské atmosféře, i když její kvalita kolísá. Ško...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Gymnázium Thomase Manna nabízí čtyřleté a osmileté studium v mezinárodním prostředí s důrazem na bilingvní výuku v češtině a němčině za doprovodu rodilých mluvčích. Škola se zaměřuje na individuální osobnostní růst studentů a jejich špičkovou přípravu pro vysoké školy v tuzemsku i zahraničí, o čemž svědčí téměř stoprocentní úspěšnost u přijímacích zkoušek.
Adresa
Chabařovická 1125/418200 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více