Základní škola Mladá Boleslav
Václavkova, Mladá Boleslav
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola speciální v Mladé Boleslavi se zaměřuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, nabízí individualizovanou výuku a moderní pomůcky. Přestože má silné stránky v celkovém klimatu a komunitním zapojení, čelí zásadním problémům v podpoře žáků se sluchovým postižením a ve funkčnosti interního kontrolního systému, což vede k neřešeným nedostatkům.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče dětí s mentálním postižením, autismem nebo souběžným postižením více vadami, kteří hledají individualizovaný přístup a podporu v rozvoji praktických dovedností.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Škola má vážné nedostatky v podpoře žáků se sluchovým postižením, včetně absence pedagogů ovládajících znakový jazyk.
- ! Interní kontrolní systém vedení školy je formální a nevede k účinnému řešení zjištěných problémů.
💪 Silné stránky
- • Účelný individuální přístup a empatický pedagogický sbor, který poskytuje žákům potřebnou podporu.
- • Využívání moderních metod jako strukturovaná výuka, vizualizace učiva a různé terapie (muzikoterapie, bazální stimulace).
- • Dobrá spolupráce s rodiči a komunitou, zapojení do inkluzivních a socializačních aktivit.
- • Škola má bezbariérové budovy a je dobře vybavena speciálními pomůckami a ICT technologiemi.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Neefektivní vzdělávání žáka se sluchovým postižením kvůli absenci pedagogů ovládajících znakový jazyk a nedostatečné podpoře.
- • Formální kontrolní systém vedení, který nevede k odhalování a účinnému odstraňování nedostatků.
- • Nevyhovující prostory na odloučeném pracovišti v Lipníku pro výuku a relaxaci žáků se speciálními potřebami.
- • Nedostatečné zajištění odborně kvalifikovaných pedagogických pracovníků pro specifické potřeby žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zaměřit další vzdělávání pedagogických pracovníků na metody vzdělávání a metodiku práce se žáky se sluchovým postižením, včetně českého znakového jazyka.
- → Zkvalitnit kontrolní systém vedení školy, aby účinně odstraňoval zjištěné nedostatky a vedl k pozitivním změnám.
- → Zajistit vhodné prostory pro činnost školy, zejména na odloučeném pracovišti, a sledovat aktualizaci právních předpisů.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2016
Kvalita výuky
Škola sice uplatňuje individualizovanou výuku a moderní metody, ale selhává v zajištění efektivního vzdělávání pro žáka se sluchovým postižením. Klíčoví pedagogové neovládají znakový jazyk, což vede k neúčinné komunikaci a vzdělávání tohoto žáka. To představuje zásadní nedostatek v kvalitě výuky pro konkrétního žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání sluchově postiženého žáka, resp. žáka se souběžným postižením více vadami, bylo neefektivní."
„Žádný ze tří pedagogických pracovníků, kteří souběžně vzdělávají žáka v letošním školním roce, neovládá český znakový jazyk doporučený školským poradenským zařízením pro účinnou komunikaci s ním."
Vedení školy
Vedení školy má sice nastavený kontrolní systém, ale ten je formální a nevede k odhalování ani účinnému řešení nedostatků, například v personálním zajištění kvalifikovaných pedagogů. Ředitelka nepřijímala opatření k zajištění odborně kvalifikovaných pracovníků, což má dopad na kvalitu vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém kontroly plnění ročních plánů a průběhu činnosti školy i ŠD je dobře nastaven, ale v některých případech je uskutečňován formálními postupy. V důsledku toho nedostatky nejsou vedením zjištěny anebo po jejich identifikaci nejsou přijímána účinná opatření k odstranění, zmírnění či jejich neopakování."
„Opatření k zajištění vzdělávání odborně kvalifikovanými pedagogickými pracovníky ředitelka nepřijímala."
Školní klima
Ve škole panuje příznivá a demokratická atmosféra s dobrou spoluprací mezi pedagogy. Škola aktivně pracuje na prevenci rizikového chování a zajišťuje bezpečné prostředí. Žáci jsou vedeni k dobrým návykům a škola se zapojuje do komunitních aktivit, což podporuje jejich socializaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Odpovědi z dotazníkových šetření zadaných vedením školy i rozhovory inspektorů s pedagogy potvrzují demokratický styl jejího řízení, dobrou spolupráci a příznivou atmosféru."
„Poradenské služby jsou účinné při prevenci sociálně patologických jevů. Minimální preventivní program je naplňován formou vhodných činností (např. projekty a soutěže)."
Podpora žáků
Přestože škola má systém poradenských služeb, selhává v podpoře žáka se sluchovým postižením. Výchovné poradenství nefunguje efektivně, chybí spolupráce s vyučujícími a zprostředkování odborných informací. Škola dokonce nepodala podnět k ochraně práv žáka, což je kritický nedostatek v podpoře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při poskytování poradenské služby žákovi se sluchovým postižením, resp. žákovi se souběžným postižením více vadami, byly shledány výrazné nedostatky – neprobíhala spolupráce výchovného poradce s vyučujícími, nebyly zprostředkovány odborné informace pedagogům."
„Přestože to vyžadoval zájem žáka (mj. i nefunkční kochleární aparát), nedala škola za účelem ochrany jeho práv podnět pro spolupráci s orgánem sociálně-právní ochrany dítěte."
Zázemí a vybavení
Budovy školy jsou bezbariérové a vkusně vyzdobené. Učebny jsou vybaveny variabilním a speciálním nábytkem, didaktickými a rehabilitačními pomůckami a moderními ICT technologiemi. Nicméně, odloučené pracoviště v Lipníku má nevyhovující prostory pro výuku a relaxaci žáků.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 110450523)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-05-15
Komplexní inspekce
Škola poskytuje vysoce individualizovanou a empatickou výuku pro žáky se speciálními potřebami. Učitelé se zaměřují na rozvoj praktických dovedností a soběstačnosti dětí. Vedení podporuje spolupráci p...
Inspekce z 2016-12-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola speciální v Mladé Boleslavi se zaměřuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, nabízí individualizovanou výuku a moderní pomůcky. Přestože má silné stránky v celkovém klimatu a ...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Václavkova 95029301 Mladá Boleslav
Středočeský kraj