Dětský domov a Mateřská škola Beroun
Mládeže, Beroun
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola nabízí dětem s obtížemi mimořádně vstřícné a bezpečné prostředí. Učitelé pracují profesionálně, výuku účinně individualizují a používají speciální metody. Vytváří tak pozitivní klima. Velkou slabinou jsou ale dlouhodobě nevyhovující a malé prostory. Chybí také systematické vyhodnocování pokroku dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti s komplexními vzdělávacími a zdravotními potřebami vyžadujícími specialisty.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují velmi empatické a bezpečné prostředí s individuálním přístupem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola řeší limitující prostory MŠ a jak zajistí klid pro děti.
- ! Zeptejte se, jaké konkrétní kroky škola dělá pro zlepšení diagnostiky a vyhodnocení pokroku.
💪 Silné stránky
- • Mimořádně laskavý a respektující přístup učitelek účinně podporuje učení.
- • Efektivní využití speciálně pedagogických metod, včetně alternativní komunikace a technologií.
- • Zdařilá individualizace výuky a rané zachycování obtíží dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Pedagogové nesystematicky vyhodnocují pokrok dětí, chybí jasná diagnostika.
- • Nevhodné a malé prostory tříd limitují relaxaci a délku provozu MŠ.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Navštivte školu a ověřte si, zda vám prostorové limity MŠ vyhovují.
- → Zjistěte si, jaké konkrétní speciálně pedagogické metody škola využívá.
- → Zeptejte se, kdo a jak často s dětmi provádí logopedickou stimulaci.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2024
Kvalita výuky
Učitelé mají velmi vstřícný a profesionální přístup. Plně respektují individuální potřeby každého dítěte. Používají moderní a speciálně pedagogické metody, včetně alternativní komunikace. Děti mají prostor pro volbu aktivit, v nichž jsou učiteli podpořeny.
Zobrazit citace ze zprávy
„V popředí empatický, vstřícný a profesionální přístup všech pedagogů, založený na respektování individuálních a osobnostních potřeb dětí."
„Učitelky volily vhodné metody a organizační formy výuky a zařazovaly metody speciálně pedagogické práce pro děti s těžkým zdravotním postižením."
Vedení školy
Vedení funguje a vytváří příznivé prostředí. Ředitelka efektivně deleguje pravomoci na zástupkyni MŠ. Škola má ale slabinu ve vyhodnocování. Chybí jasné definování individuálních potřeb a systematické zaznamenávání pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně [...] společně zajišťují plánování a organizaci zařízení a vytvářejí příznivé podmínky pro rozvoj pozitivních vztahů mezi zaměstnanci a dětmi."
„Oblastí ke zlepšení je vedení pedagogické diagnostiky, stanovení jasně definovaných individuálních potřeb dítěte."
Školní klima
V MŠ panuje mimořádně vstřícné a respektující prostředí. Laskavý a profesionální přístup učitelek účinně podporuje učení. Děti se zde cítí bezpečně a jsou vedeny k respektování druhých.
Zobrazit citace ze zprávy
„Laskavý, přívětivý a profesionální přístup učitelek v mateřské škole vytváří pozitivní klima účinně podporující učení dětí."
„Vstřícný a respektující přístup všech zaměstnanců školy k dětem spoluvytváří vhodné bezpečné prostředí rozvíjející sociální a personální kompetence dětí."
Podpora žáků
Učitelé velmi zdařile přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí. Rychle zachycují případné obtíže a reagují vhodnými metodami. Systematicky je zajišťována také logopedická péče pro rozvoj komunikačních dovedností.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu hospitací byla zaznamenána zdařilá individualizace."
„Velmi dobře je nastavena systematická péče v domově i MŠ v oblasti komunikačních a řečových dovedností (logoterapie)."
Zázemí a vybavení
Prostorové podmínky MŠ jsou nevyhovující, třídy jsou malé a omezují relaxaci i provoz. Navzdory tomu se daří obnovovat didaktické pomůcky a hračky. Škola využívá interaktivní tabuli a má k dispozici prostornou zahradu s hřištěm.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 110450744)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-09-30 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem s obtížemi mimořádně vstřícné a bezpečné prostředí. Učitelé pracují profesionálně, výuku účinně individualizují a používají speciální metody. Vytváří tak pozitivní klima. V...
Inspekce z 2021-02-10
Komplexní inspekce
Mateřská škola Dětského domova a Mateřské školy Beroun poskytuje vysoce kvalitní a individualizované vzdělávání dětem se speciálními vzdělávacími potřebami v bezpečném a podpůrném prostředí. Přes siln...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Dětský domov a Mateřská škola Beroun kombinuje předškolní vzdělávání s ústavní péčí pro děti. Zařízení aktuálně prochází procesem transformace, který směřuje k rodinnému typu výchovy, a úzce spolupracuje s nadačními fondy a partnery na rozvoji dětí. Mateřská škola je integrována do struktury domova a zaměřuje se na individuální potřeby svěřených dětí.
Adresa
Mládeže 1102/826601 Beroun
Středočeský kraj