Základní škola a Mateřská škola Dublovice
None, Dublovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka v Dublovicích nabízí bezpečné a přátelské prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelky mají s dětmi hezké vztahy a úzce spolupracují s rodiči. Slabinou je nedostatek pravidelného pohybu a přílišné využívání hromadné výuky. To vede k únavě a ztrátě zájmu dětí o činnosti.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které ocení úzkou spolupráci s učitelkami.
- ✓ Pro děti zvyklé na tradiční styl výuky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatek řízeného pohybu a zdravotních cvičení v programu.
- ! Hromadná výuka všem dětem najednou bez ohledu na schopnosti.
- ! Chybějící systém pro hodnocení individuálních potřeb každého dítěte.
💪 Silné stránky
- • Učitelky udržují s dětmi i rodiči velmi otevřené vztahy.
- • Děti se ve školce cítí bezpečně a jsou spokojené.
- • Spolupráce se základní školou usnadňuje dětem pozdější přestup.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají pohybové hry a cvičení.
- • Výuka probíhá často hromadně a děti ztrácejí pozornost.
- • Školka nevede dostatečné záznamy o individuálních pokrocích dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak často děti chodí do tělocvičny.
- → Zjistěte, jak učitelky sledují a rozvíjejí nadání vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jak probíhá předávání dětí jiným osobám.
- → Zajímejte se o nabídku odpoledních kroužků a aktivit.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky s dětmi hezky komunikují a motivují je. Problémem je ale přílišná hromadná výuka. Všechny děti často dělají stejný úkol ve stejný čas. Tím se vytrácí individuální přístup a děti se nudí. Velkým nedostatkem je zanedbávání pravidelného pohybu a zdravotního cvičení v denním programu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaném programu převažovala frontální organizace... to se nepříznivě projevilo ztrátou zájmu a pozornosti."
„Pohybové aktivity byly jeden den nesprávně zařazeny... druhý den nebyly realizovány vůbec."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a zajišťuje kvalifikované učitelky. Chybí však nastavený systém kontroly a hodnocení kvality. Ředitelka nechodí pravidelně do tříd sledovat práci učitelek. To vede k tomu, že školka včas neřeší některé nedostatky ve výuce. Informace mezi školou a školkou proudí dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybí ale nastavení konkrétních kritérií pro účinnou evaluaci a delegování konkrétních kompetencí a povinností v MŠ."
„Systematická hospitační činnost a vyhodnocování jejích výsledků ve škole realizovány nejsou."
Školní klima
Ve školce panuje velmi přátelská a vstřícná atmosféra. Děti se zde cítí dobře a bezpečně. Škola skvěle spolupracuje s rodiči a zapojuje je do dění. Pořádají společné akce jako Martinské slavnosti nebo výlety. Děti se učí vzájemnému respektu a spolupráci v ranním kruhu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní zacílení na podporu prosociálních vztahů se pozitivně odráží v komunikaci a vstřícných vztazích."
„Otevřenost školy směrem k rodičovské veřejnosti a kooperace s ní má pozitivní dopad."
Podpora žáků
Učitelky dětem pomáhají a povzbuzují je při práci. Školka však nevede kvalitní záznamy o tom, jak se děti rozvíjejí. Chybí konkrétní plány pro pomoc dětem, které v něčem zaostávají. I u dětí s odkladem školní docházky chybí jasné hodnocení, zda jim podpora pomáhá. Podmínky pro relaxaci nejsou ideální.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záznamové archy... neposkytují dostatečné informace o úrovni jejich dovedností v jednotlivých oblastech."
„Cílené vyhodnocování úspěšnosti podpory není patrné ani ze záznamů nebo plánu individuální podpory."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v propojených budovách se základní školou. Děti mají k dispozici hračky, didaktické pomůcky i moderní dotykovou televizi. Pro pohybové aktivity využívají vlastní zahradu a školní tělocvičnu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 114000247)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 29% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66.7% |
| Mladší 3 let | 46.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-25
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu v Dublovicích. Školka vytváří bezpečné a rodinné prostředí pro všechny děti. Učitelky kladou velký důraz na samostatnost dětí a jejich přirozený vývoj...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-05-27 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka v Dublovicích nabízí bezpečné a přátelské prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelky mají s dětmi hezké vztahy a úzce spolupracují s rodiči. Slabino...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-05-13
Komplexní inspekce
Školka v Dublovicích nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky kladou velký důraz na slušné chování a vzájemnou pomoc. Výuka probíhá spíše tradičně a všichni dělají stejné věci. Tato...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-10-01
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva neobsahuje žádné informace o mateřské škole. Hodnocení se věnuje výhradně prvnímu až pátému ročníku základní školy. Zpráva popisuje také fungování školní družiny. O vzdělávání dě...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
26251 DubloviceStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více