Základní škola, Příbram VII, 28. října 1

28. října, Příbram

základní Tradiční

S výhradami Starší zpráva (2021)

686 žáků (kapacita 720, 95%) Inspekce 2021 (před 5 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2021-09-16

Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2021. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola se potýká se systémovými problémy ve výuce. Učitelé málo přizpůsobují výuku tempu dětí. Převažuje výklad a práce ve skupinách často není účelná. Vedení neumí chyby ve vzdělávání rozpoznat a řešit. Silnou stránkou je podpora dětí se speciálními potřebami. Škola má také silné zaměření na umělecké předměty.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro děti, které potřebují silnou podporu kvůli speciálním potřebám.
✓ Pro žáky, kteří mají rádi umělecké a hudební předměty.
✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční výuku s vyšší mírou struktury.

⚠️ Na co si dát pozor

! Sledujte, zda výuka dostatečně rozvíjí tvořivost a individuální tempo vašeho dítěte.
! Ověřte si, jak škola řeší neúspěch dětí bez speciálních potřeb.
! Zajímejte se o opatření k řešení vysoké úrazovosti ve škole.

💪 Silné stránky

• Kvalitní a účinná podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
• Esteticky podnětné a čisté prostředí pro vzdělávání.
• Funkční prevence rizikového chování a rozvoj pozitivních vztahů.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Převaha frontální výuky bez přizpůsobení obsahu a tempa dětem.
• Vedení neumí rozpoznat chyby ve výuce a proto se neřeší.
• Vysoká míra úrazovosti bez následné analýzy příčin.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Ptejte se, jak učitelé přizpůsobují výuku schopnostem a tempu vašeho dítěte.
→ Zjistěte si, jaké kroky škola podniká ke zlepšení bezpečnosti a snížení úrazovosti.
→ Ověřte si, jak škola vyhodnocuje individuální pokrok žáků během roku.

✨ Unikátní vlastnosti

Školní vzdělávací program je silně zaměřený na výtvarnou a hudební výchovu. Aktivní rozvíjení tvořivosti, fantazie a estetického cítění ve výtvarných činnostech.

Škola se zaměřuje na výtvarnou a hudební výchovu. Většinou zde převažuje frontální výuka a aktivita učitelů. Výuka není dostatečně přizpůsobena dětem. Chybí činnostní metody a sebereflexe dětí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2021

Kvalita výuky

1 /4

Výuka není dostatečně přizpůsobena dětem. Chybí individuální přístup a rozvoj tvořivosti. Učitelé často mluví, děti poslouchají. Kooperativní práce často není účelná. Vedení školy tyto nedostatky neřeší dlouhodobě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové převážně uplatnili frontální výuku, méně zařazovali kooperativní činnosti a funkční individuální práci žáků."

„Příležitosti k zadávání diferencovaných a individualizovaných úkolů... nejsou dostatečně využívány."

Vedení školy

1 /4

Kontrola a vyhodnocování práce školy má slabý účinek. Vedení nepozná chyby ve vzdělávání a ty tak přetrvávají. Ředitelka zlepšila vybavení a personální podmínky. Nicméně problémy v pedagogické praxi neřeší.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní a evaluační systém má nízkou účinnost. Neidentifikuje některé chyby v průběhu vzdělávání."

„Nízká účinnost kontroly a evaluace se projevuje nedostatky při vzdělávání."

Školní klima

1 /4

Škola má funkční prevenci rizikového chování. Pracuje na vztazích pomocí komunitních kruhů. Velkým problémem je však bezpečnost dětí. Škola neanalyzuje vysokou úrazovost. Nepřijímá preventivní opatření.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve škole je vysoká míra úrazovosti. Počty úrazů se nevyhodnocují, příčiny se prokazatelně neanalyzují."

„Efektivní jsou pro sociální a osobnostní rozvoj žáků pravidelně realizované komunitní kruhy i třídnické hodiny."

Podpora žáků

3 /4

Škola výborně podporuje děti s obtížemi. Asistenti pedagoga a učitelé si kvalitně pomáhají. Děti se speciálními potřebami dostávají účinnou podporu. Škola však nepodporuje funkčně děti při školním neúspěchu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Asistenti pedagoga... poskytují asistenti pedagoga žákům se speciálními vzdělávacími potřebami kvalitní účinnou podporu."

„Poskytuje jim účinná opatření pro zlepšení jejich vzdělávacích výsledků, např. respektování doporučených... opatření."

Zázemí a vybavení

Prostory školy jsou čisté a esteticky upravené. Učebny poskytují dětem podnětné prostředí. Škola výrazně zlepšila vybavení informačními technologiemi (ICT) a má pestrou řadu vhodných pomůcek.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 114001871)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

24.5

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

25.6

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

23.1

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

9.6

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.28

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.5

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.9

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

15.2

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

13.8%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

81.8%

zapsaných z přihlášených

(81 z 99)

10.1%

odkladů školní docházky

(10 z 99)

14.1%

přihlášených po odkladu

(14 z 99)

92.6%

zapsaných ze spádového obvodu

(75 z 81)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	76.6%
Němčina	11.7%
Ruština	1.6%
Španělština	10.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(0.4%)

žáků ze 7. ročníku

(0.0%)

celkem přechodů

(0.4%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 2.D 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B 9.C

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2021-09-16 zobrazeno

Komplexní inspekce

S výhradami

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva