Masarykova základní škola a mateřská škola v Žihli
None, Žihle
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola poskytuje proměnlivou kvalitu výuky. Učitelky ve starší třídě skvěle individualizují a dávají dětem zpětnou vazbu, což vede k jejich samostatnosti. Slabinou je neefektivní vedení a formální vyhodnocování práce. Rodiče by si měli ověřit zabezpečení zahrady.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají cílenou přípravu předškoláků na základní školu.
- ✓ Pro děti s potřebou asistence a individuálních vzdělávacích plánů.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Část školní zahrady je volně přístupná veřejnosti, což ohrožuje bezpečnost dětí.
- ! Ověřte si, jaké metody a formy výuky má třída vašeho dítěte.
💪 Silné stránky
- • Individualizovaný přístup učitelek a diferenciace nároků v jedné třídě.
- • Děti se učí samostatnosti v rozhodování, v sebeobsluze a při hře.
- • Účelné využívání a obnova moderních hraček a didaktických pomůcek.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Jedna třída má potíže s aktivním zapojením a vnitřní motivací dětí.
- • Autoevaluace práce MŠ je formální a nevede ke zlepšování kvality.
- • Vedoucí MŠ nemá dostatečné vzdělání v metodickém vedení učitelek.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pracuje na zlepšení motivace mladších dětí k činnostem.
- → Ověřte si, jaká konkrétní opatření byla přijata k zabezpečení školní zahrady.
- → Škola má k dispozici chůvu a asistenta, zeptejte se na možnost podpory pro vaše dítě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je promyšlená, ale kvalita se liší. Ve starší třídě učitelky přizpůsobují výuku dětem a používají formativní hodnocení. To vede k aktivnímu zapojení, samostatnosti a dobré spolupráci dětí. Mladší děti se v jedné třídě hůře motivují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Naopak učitelky ve druhé třídě preferovaly strategie a metody podporující individualizované vzdělávání dětí prostřednictvím diferenciovaných nároků."
„Dětem byla účinným způsobem poskytována srozumitelná zpětná vazba k jejich práci."
Vedení školy
Vedení MŠ je slabé a formální. Vedoucí učitelka nemá vzdělání v pedagogickém vedení. Autoevaluace je obecná. Hospitace nevedou k cílené metodické podpoře pro zlepšení kvality výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Autoevaluace MŠ má však převážně obecný charakter, čímž se její význam pro zvyšování kvality poskytovaného předškolního vzdělávání snižuje."
„Hospitační záznamy jsou sice četné, avšak cílené metodické vedení zaměřené na efektivitu a kvalitu poskytovaného vzdělávání neprokazují."
Školní klima
Prostředí MŠ je vstřícné a panuje v něm příjemné klima. Děti se k sobě chovají korektně a respektují pravidla. Zpráva chválí minimum dětských úrazů. Rodiče by si měli ověřit zabezpečení školní zahrady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Budova MŠ je pro děti bezpečné a vstřícné místo, což dokládá nejen příjemné klima, ale i minimální počet drobných dětských úrazů."
„Bezproblémový pobyt dětí na školní zahradě však ohrožuje nezajištěný volný přístup do areálu školy, neboť jeho část využívá Obec Žihle."
Podpora žáků
Škola se systematicky stará o děti s obtížemi. Využívá IVP a má specialisty (chůvu, asistenta pedagoga). Učitelky dbají na to, aby děti dosahovaly maximálního možného pokroku. Jde o standardní, ale potřebnou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při práci s nimi dbaly učitelky ve spolupráci s asistentkou pedagoga na to, aby děti dosahovaly maximálního možného pokroku."
„V rámci projektu OP VVV Šablony II byla v MŠ zřízena pracovní pozice chůvy, školního asistenta."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově na okraji obce s účelně vybavenou zahradou. Škola využívá moderní tělocvičnu a didaktické pomůcky, které cíleně obnovuje. Vnitřní prostory jsou čisté, vkusně vyzdobené a vytváří příjemné prostředí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 115600205)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 26% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-09-30
Komplexní inspekce
Vložený text neobsahuje žádné informace o tom, jak škola učí. Vidíme jen název a datum inspekce. Abychom mohli školu ohodnotit, potřebujeme si přečíst celou zprávu. Bez toho nevíme, jak se tam děti cí...
Inspekce z 2019-05-27 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola poskytuje proměnlivou kvalitu výuky. Učitelky ve starší třídě skvěle individualizují a dávají dětem zpětnou vazbu, což vede k jejich samostatnosti. Slabinou je neefektivní vedení a form...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Masarykova základní škola a mateřská škola v Žihli je menší vzdělávací instituce s rodinnou atmosférou, která se řídí mottem „I když jsme malí, dokážeme velké věci“. Škola pod jednou střechou propojuje základní a mateřskou školu s domem dětí a mládeže, čímž zajišťuje dětem komplexní péči i široké spektrum volnočasových aktivit.
Adresa
33165 ŽihlePlzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více