Základní škola a Mateřská škola, Hrádek nad Nisou - Loučná
Hartavská, Hrádek nad Nisou
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola je stabilní a má jasné vedení. Učitelky respektují potřeby dětí. Cíleně rozvíjejí jejich komunikaci. Výuka je ale příliš řízená a frontální. Děti mají málo prostoru pro spontánní učení a volnou hru. Prostory školy čekají na rekonstrukci. Ta by měla vyřešit omezení vnitřního uspořádání a provozu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují silnou podporu řeči a komunikativních dovedností.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují klidné a bezpečné prostředí s jasnými pravidly.
- ✓ Pro rodiny, jež ocení aktivní a vstřícnou komunikaci s učitelkami.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jaké spontánní aktivity škola dětem denně nabízí.
- ! Zajímejte se, jak se děti učí hodnotit vlastní pokroky.
- ! Prostory školy jsou před rekonstrukcí, vnitřní uspořádání je stísněné.
💪 Silné stránky
- • Vedení aktivně podporuje profesní rozvoj učitelek a jejich odbornost.
- • Učitelky denně rozvíjejí komunikační dovednosti a jazykovou průpravu.
- • Děti si navzájem pomáhají a chovají se prosociálně, klima je klidné.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V hlavním bloku je málo spontánní aktivity a převládají řízené činnosti.
- • Děti nejsou vedeny k aktivnímu sebehodnocení svých dovedností.
- • Organizaci narušují přechody na stravování do jiného patra.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola plánuje zvýšit prostor pro volnou hru dětí.
- → Ověřte si, jakým způsobem škola zaznamenává pokroky vašeho dítěte.
- → Škola má specialisty pro rozvoj komunikačních dovedností.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka v mateřské škole většinou probíhá formou řízených a frontálních činností. To ubírá dětem prostor pro spontánní aktivity a vlastní aktivní učení. Učitelky ale respektují individuální potřeby dětí. Pracují s adresnou zpětnou vazbou.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hlavním dopoledním bloku předškolního vzdělávání převažovaly řízené činnosti s frontálním vedením."
„Děti měly dostatek prostoru pro spontánní činnosti až při pobytu venku."
Vedení školy
Vedení školy má jasný plán rozvoje a podporuje týmovou práci. Ředitelka finančně zajišťuje další vzdělávání pro učitelky. Respektuje jejich odbornost a cíleně podporuje jejich profesní růst. Je zde důraz na vzájemnou spolupráci a otevřenost k rodičům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Má jasně formulovanou, reálnou koncepci a strategii rozvoje v souladu se záměry současného školství."
„Vedení školy získává finanční prostředky z projektů a maximálně podporuje profesní rozvoj a odbornost učitelek."
Školní klima
Klima ve třídách je klidné a příznivé. Učitelky učí děti pravidlům vzájemného soužití a respektu. Děti si umí pomáhat a domluvit se. Pomoc asistentky usnadňuje novým dětem adaptaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Třídní klima bylo příznivé."
„Prosociální chování dětí učitelky podporovaly uplatňovanými pravidly vzájemného soužití."
Podpora žáků
Škola poskytuje individuální podporu. Respektuje věkové zvláštnosti a potřeby každého dítěte. Učitelky denně zařazují jazykové chvilky pro rozvoj komunikace. Učitelky evidují podrobnou pedagogickou diagnostiku. Chybí jim ale záznam časového pokroku dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola poskytuje vzdělávání všem přijatým dětem s respektováním věku, speciálních vzdělávacích potřeb a jejich individuality."
„Učitelky cíleně rozvíjejí komunikační předpoklady dětí, denně zařazují jazykové chvilky."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dostatek pomůcek a interaktivní tabule. Vnitřní uspořádání tříd je ale prostorově omezující. Organizaci narušují přechody na stravování do jiného patra. Škola je před celkovou rekonstrukcí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 116400897)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 39% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-10-06
Komplexní inspekce
Školka v Loučné nabízí dětem moderní a bezpečné prostředí. Výuka využívá prvky programu Začít spolu. Děti se učí hrou a vlastním prožitkem. Učitelky podporují samostatnost a vzájemnou pomoc. Vedení šk...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-03-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola je stabilní a má jasné vedení. Učitelky respektují potřeby dětí. Cíleně rozvíjejí jejich komunikaci. Výuka je ale příliš řízená a frontální. Děti mají málo prostoru pro spontánní učení ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hartavská 22046334 Hrádek nad Nisou
Liberecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více