4. mateřská škola, Most
Růžová, Most
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato mateřská škola klade velký důraz na bezpečí a kamarádské vztahy mezi dětmi. Využívá demokratický styl řízení a má vstřícné učitelky. Hlavní slabinou je ale nedostatečná individualizace výuky. Škola neumí cíleně využít výsledky diagnostiky pro plánování podpory.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které se potřebují adaptovat na kolektiv a společná pravidla.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení dlouhou provozní dobu (6:00 – 16:30).
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Škola musí zlepšit logopedickou péči vzhledem k počtu dětí s horší výslovností.
- ! Chybí komplexní systém hodnocení, který by plánoval další vývoj dítěte.
💪 Silné stránky
- • Velmi dobré psychosociální podmínky a vstřícný přístup učitelek.
- • Děti mají dostatečný prostor pro volnou hru a rozvoj sebeobsluhy.
- • Škola má bezpečné a vhodné prostory s dobře vybavenou zahradou.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka není dostatečně přizpůsobena individuálním potřebám dětí.
- • Pedagogická diagnostika se nepoužívá pro plánování dalšího rozvoje dětí.
- • Nedostatečná provázanost řízených činností s volnou hrou.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak konkrétně škola podpoří rozvoj řeči vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jak učitelka přizpůsobuje úkoly pro individuální potřeby dětí.
- → Zjistěte, jaké plány má škola pro budoucí rozvoj vašeho dítěte.
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky vytváří vlídné prostředí a děti mají prostor pro volnou hru. Nedokáží ale promyšleně provázat řízené a spontánní činnosti. Výuka není přizpůsobena jednotlivým dětem, přestože diagnostika funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu ranních a odpoledních činností děti měly dostatečný prostor pro volné hry..."
„...náročnost úkolů nebyla většinou diferencována podle individuálních vzdělávacích potřeb dětí."
Vedení školy
Vedení školy používá demokratický styl a podporuje spolupráci učitelů, což vytváří dobrou atmosféru. Přes funkční kontrolu ale škola nepřijímá účinná opatření. Výsledky diagnostiky nejsou cíleně využívány pro plánování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Demokratický styl řízení založený na spolupráci všech pedagogů přispívá k příznivé pracovní atmosféře."
„...nejsou přijímána účinná opatření pro cílené využívání výsledků pedagogické diagnostiky v plánování..."
Školní klima
Škola vytváří velmi dobré psychosociální podmínky pro děti, které se zde cítí bezpečně. Vztahy mezi dětmi jsou kamarádské. Děti se s chutí zapojují do pohybových her a dodržují dohodnutá pravidla soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace vzdělávání je vhodně nastavena, vytváří velmi dobré psychosociální podmínky pro vzdělávání dětí."
„Naplňování stanovených cílů příznivě ovlivňují kamarádské vztahy mezi dětmi a vstřícný přístup učitelek."
Podpora žáků
Škola přistupuje k dětem s obtížemi citlivě a poskytuje podporu podle doporučení odborníků. Hodnoticí systém ale není komplexní. Chybí konkrétní plány pro další rozvoj dětí nebo pro vyrovnání jejich vývojových nerovnoměrností.
Zobrazit citace ze zprávy
„K dětem se speciálními vzdělávacími potřebami pedagogické pracovnice přistupovaly citlivě a v souladu s doporučeními odborníků."
„Nastavený hodnoticí systém ale není komplexní, neboť většinou neobsahuje záměry pro jejich další rozvoj..."
Zázemí a vybavení
Škola má nově zrekonstruované přístupové cesty, které jsou bezpečné. Prostorové uspořádání tříd plně vyhovuje dětem a umožňuje skupinové i individuální činnosti. Učitelé průběžně doplňují pomůcky a školní zahrada je skvělá pro pohybové aktivity.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 116700017)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 36% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 91.2% |
| Mladší 3 let | 81.6% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-12-02
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola vytváří pro děti vlídné a bezpečné zázemí. Učitelky podporují přirozenou zvídavost dětí pomocí her a praktických činností. Vedení školy dbá na kvalitní vzdělávání i dobré vztahy s ...
2 silných stránek
Inspekce z 2020-02-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola klade velký důraz na bezpečí a kamarádské vztahy mezi dětmi. Využívá demokratický styl řízení a má vstřícné učitelky. Hlavní slabinou je ale nedostatečná individualizace výuky. Ško...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Růžová 142743401 Most
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více