Střední škola Pohoda
Na Vinici, Litoměřice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí studentům moderní prostředí a velmi uctivé vztahy. Výuka je však převážně tradiční a málo pestrá. Vedení školy dostatečně nesleduje kvalitu práce učitelů. Největším problémem je slabá podpora studentů s potížemi. Mnoho studentů proto studium nedokončí. Analýza se týká pouze střední školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Studenty, kteří hledají moderní a hezké prostředí.
- ✓ Zájemce o praktické obory v klidné atmosféře.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vysoký počet studentů, kteří ze školy předčasně odcházejí.
- ! Chybějící individuální plány pro studenty, kteří potřebují pomoc.
💪 Silné stránky
- • Učitelé a studenti se k sobě chovají uctivě.
- • Škola má moderní vybavení a estetické učebny.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a zlepšuje výuku.
- • Škola neumí efektivně pomoci studentům s obtížemi.
- • Učitelé používají jednotvárné metody bez ohledu na studenty.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá studentům s absencemi.
- → Zjistěte si, kolik studentů v oboru reálně dokončí studium.
- → Ověřte si, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem studentů.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka se opírá hlavně o výklad učitele. Studenti jsou v hodinách často pasivní. Učitelé nepřizpůsobují úkoly různým schopnostem studentů. Chybí pravidelné sebehodnocení studentů. To jim brání sledovat vlastní pokrok v učení. Výuka není dostatečně pestrá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolená frontální výuka a metoda řízeného rozhovoru nevedla k účinnému zprostředkování."
„Ve výuce využívané formy a metody většinou nejsou dostatečně rozmanité."
Vedení školy
Vedení školy dostatečně nekontroluje kvalitu výuky. Ředitelka do hodin vůbec nechodí. Chybí systém, jak zlepšovat práci učitelů. Škola neřeší narůstající problémy s neúspěšností. Porady jsou spíše formální. Nepřinášejí žádné konkrétní změny k lepšímu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy nerealizovala v posledních dvou školních rocích žádnou hospitaci."
„Absence vyhodnocování hospitační činnosti a přijímání následných konkrétních opatření neumožňuje jejich využití."
Školní klima
Ve škole panuje klidné a bezpečné prostředí. Učitelé a studenti se k sobě chovají s respektem. Atmosféra v hodinách je přátelská. Zpráva ale neuvádí příklady zapojení studentů do chodu školy. Chybí hlubší rozvoj studentské samosprávy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem hospitované výuky byla až na výjimku příznivá atmosféra."
„Atmosféra svědčící o vzájemném respektu vyučujících a žáků."
Podpora žáků
Škola nepomáhá studentům, kteří mají potíže. Neřeší příčiny jejich absencí ani odchodů. Podpora je pouze formální a na papíře. Chybí individuální plány pro studenty se speciálními potřebami. Doučování existuje, ale není jasný jeho přínos.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola se příčinami vysoké absence žáků prokazatelně nezabývala."
„Škola však nepřijímá individuální podpůrná opatření či individuální výchovné plány."
Zázemí a vybavení
Škola prošla modernizací a nabízí studentům estetické prostředí. K dispozici je multimediální učebna a školní knihovna. Třídy jsou vybaveny technikou pro podporu názornosti.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 32% | 34% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 25 | |
| Počet přihlášek | 327 | 434 | ↑ |
| Kapacita | 224 | 283 |
Studijní obory (10)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Kadeřník
den
|
30/78 | 38% | - | - | - | - | |
|
Kosmetické služby
den
|
10/65 | 15% | 25 | 2/6 | 33% | 27 | |
|
Rekondiční a sportovní masér
den
|
22/51 | 43% | - | 6/15 | 40% | - | |
|
Cukrář
den
|
12/41 | 29% | - | 5/13 | 38% | - | |
|
Masér ve zdravotnictví
den
|
11/48 | 23% | 25 | 1/3 | 33% | - | |
|
Ošetřovatel
den
|
18/32 | 56% | - | 6/10 | 60% | - | |
|
Kuchař – číšník
den
|
5/29 | 17% | - | 2/6 | 33% | - | |
|
Potravinářská výroba
den
|
5/15 | 33% | - | 1/1 | 100% | - | |
|
Stravovací a ubytovací služby
den
|
5/12 | 42% | - | 0/1 | - | - | |
|
Pečovatelské služby
den
|
4/7 | 57% | - | 1/1 | 100% | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 130000183)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 91.9% |
| 2 jazyky | 8.1% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 92.5% |
| Němčina | 7.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-06-04
Komplexní inspekce
Střední škola Pohoda nabízí studentům bezpečné a partnerské prostředí. Výuka se soustředí na praktické dovednosti a spolupráci. Vedení školy aktivně pracuje na zlepšování metod výuky. Studenti s potíž...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-04-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí studentům moderní prostředí a velmi uctivé vztahy. Výuka je však převážně tradiční a málo pestrá. Vedení školy dostatečně nesleduje kvalitu práce učitelů. Největším problémem je slabá pod...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-04-06
Komplexní inspekce
Střední škola Pohoda nabízí přátelské a bezpečné prostředí. Studenti a učitelé si vzájemně důvěřují. Výuka se zaměřuje na praxi a reálný život. Škola pomáhá studentům s obtížemi a nabízí doučování. Ve...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-04-19
Komplexní inspekce
Škola nabízí studentům velmi individuální a podporující přístup. Učitelé se zaměřují na praktické dovednosti a osobní růst každého studenta. Hodnocení studenty motivuje k lepším výkonům a neřeší jen c...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-02-23
Komplexní inspekce
Tato škola sází na silné propojení s reálnou praxí. Studenti kuchařských oborů se učí v moderně vybavených jídelnách. Panuje zde velmi přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Instruktoři v...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-01-03
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze střední části školy. Soukromá škola připravuje studenty na gastronomická řemesla. Nabízí obory jako kuchař, cukrář nebo řezník. Škola využívá svou kapacitu z poloviny. Posky...
2 silných stránek
Inspekce z 1999-11-01
Komplexní inspekce
Tato malá škola nabízí rodinné prostředí a osobní přístup. Studenti se učí řemeslo hlavně v reálných provozech. Škola pomáhá i studentům, kteří dříve v učení neuspěli. Teoretická výuka má však slabiny...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola Pohoda s.r.o. je odborná škola zaměřená na praktické obory v oblasti služeb, gastronomie a zdravotnictví, jako jsou kadeřník, kosmetička, masér, cukrář či ošetřovatel. Škola klade velký důraz na odbornou praxi realizovanou přímo v reálných podmínkách školních pracovišť a modernizaci výuky prostřednictvím digitalizace a projektu Moderní škola. Pro své studenty zajišťuje komplexní zázemí včetně vlastního ubytování v domově mládeže a stravování.
Adresa
Na Vinici 224441201 Litoměřice
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více