Mateřská škola Malhotice
None, Malhotice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola Malhotice poskytuje dětem mimořádně kvalitní předškolní vzdělávání v bezpečném a podnětném prostředí. Díky promyšlenému vedení, moderním pedagogickým metodám a individuální podpoře se děti harmonicky rozvíjejí a získávají klíčové kompetence pro budoucí vzdělávání. Škola je silně propojena s obcí a rodiči.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které prospívají v rodinném, komunitním prostředí s důrazem na hru, prožitek a rozvoj samostatnosti.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Specifické prostorové uspořádání v bývalém zámečku se čtyřmi průchozími místnostmi, ačkoliv je bezpečnost dětí zajištěna.
💪 Silné stránky
- • Příkladné a promyšlené řízení školy, které zajišťuje vysokou kvalitu vzdělávání a podporuje profesní rozvoj pedagogů.
- • Vynikající kvalita výuky s důrazem na učení hrou, činností a prožitkem, podporující individuální rozvoj a samostatnost dětí.
- • Mimořádně pozitivní a bezpečné školní klima, s účinnou prevencí šikany a respektujícím přístupem k dětem.
- • Komplexní a včasná podpora dětí, včetně plynulého přechodu do základní školy a řešení specifických potřeb.
- • Ideální přírodní prostředí lesoparku a zrekonstruované zahrady pro venkovní aktivity a rozvoj dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Inspekční zpráva neidentifikuje žádné zásadní slabiny, pouze doporučuje udržet stávající vysokou úroveň vzdělávání.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Dále zajišťovat předškolní vzdělávání na stávající vysoké úrovni, udržovat a rozvíjet osvědčené postupy.
- → Pokračovat v systematickém vybavování MŠ novým nábytkem a didaktickými pomůckami pro další podporu kvality vzdělávání.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2016
Kvalita výuky
Škola vyniká v kvalitě výuky, která je založena na hře, činnostech a prožitcích, s důrazem na individuální přístup k dětem ve věkově smíšené třídě. Učitelky účinně motivují děti, podporují jejich samostatnost a rozvíjejí logické myšlení. Děti prokazují mimořádnou úroveň samostatnosti a schopnosti spolupráce, což svědčí o vysoké efektivitě pedagogických metod.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu všech činností převažovaly metody učení hrou, činností a prožitkem, vyučujícím se dařilo velmi dobře realizovat ve věkově smíšené třídě individuální práci s dětmi na podporu rozvoje jejich osobních možností."
„Dosaženou mimořádnou úroveň samostatnosti děti prezentovaly zejména při všech sebeobslužných činnostech."
„V průběhu inspekce věnovaly obě vyučující výraznou pozornost podpoře rozvoje logického myšlení kladením problémových otázek, při činnostech uplatňovaly výrazně sebehodnocení a vzájemné hodnocení dětí."
Vedení školy
Řízení školy je příkladné, s promyšlenou dlouhodobou strategií a funkční kooperací mezi ředitelkou a ostatními zaměstnanci. Ředitelka systematicky provádí autoevaluaci, kontrolní a hospitační činnost, což vede k neustálému zlepšování a udržení vysoké kvality vzdělávání. Podporuje také profesní rozvoj pedagogů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlená řídicí práce zkušené ředitelky školy založená na funkční kooperaci vedení školy s učitelkou i provozní pracovnicí."
„Ředitelka školy provádí pravidelnou autoevaluaci činnosti školy, průběžnou kontrolní a hospitační činnost, spolu s druhou vyučující realizují vzájemné hospitace, a získávají tak potřebnou zpětnou vazbu k vlastní práci a k plánování shodných postupů, forem a metod práce s dětmi."
„Škola vytváří podmínky pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (dále DVPP) a příležitosti pro jejich profesní rozvoj."
Školní klima
Škola vytváří mimořádně vstřícné, bezpečné a radostné prostředí s pozitivním sociálním a emočním klimatem. Díky klidnému, vstřícnému a důslednému přístupu pedagogů a provozní zaměstnankyně panuje ve třídě pohoda. Cílená prevence šikany a důraz na dodržování pravidel zajišťují bezpečné vztahy mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě panovala příznivá a radostná pohoda, ovlivněná klidným, vstřícným, ale důsledným přístupem vyučujících i provozní zaměstnankyně."
„Škola vytvořila pro děti vstřícné, bezpečné prostředí a příznivé sociální i emoční klima."
„Učitelky se cíleně zaměřují v rámci vztahů mezi dětmi ve třídě na dodržování stanovených pravidel, což je účinnou prevencí případné šikany, kterou dosud nebylo třeba v MŠ řešit."
Podpora žáků
Škola poskytuje komplexní a individuální podporu všem dětem, včetně těch s nižší potřebou spánku a dětí předškolního věku. Systematicky sleduje vývoj dětí, spolupracuje s poradenskými zařízeními a zajišťuje plynulý přechod do základní školy. Vstřícně řeší i specifické potřeby, jako je bezlepková dieta.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem v posledním roce před vstupem do základního vzdělávání škola poskytuje zvýšenou podporu skupinovou či individuální přípravou v průběhu předškolního vzdělávání."
„Cíleně se MŠ zaměřuje na bezproblémový přechod z předškolního do základního vzdělávání. K tomuto záměru účinně přispívá neformální spolupráce se základní školou."
„V případě potřeby škola spolupracuje s rodiči a s poradenskými zařízeními při řešení specifických problémů dětí, sleduje vývoj dětské řeči a poskytuje kontakty na odborná logopedická pracoviště."
„Vstřícný přístup školy v rámci zajištění ohřevu jídla pro dítě s bezlepkovou dietou."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v bývalém zámečku a disponuje čtyřmi průchozími místnostmi, které jsou podnětně vybaveny didaktickým materiálem. Pro pobyt venku využívá upravený lesopark a zrekonstruovanou školní zahradu, což poskytuje ideální přírodní prostředí. Materiálně-technické zázemí je průběžně obnovováno a rozvíjeno.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 130000485)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-06-06
Komplexní inspekce
Školka v Malhoticích prochází složitým obdobím se změnami ve vedení i personálu. Učitelé používají hlavně zastaralé metody a děti mají málo svobody. Atmosféra ve škole není ideální a komunikace s rodi...
Inspekce z 2016-05-31 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola Malhotice poskytuje dětem mimořádně kvalitní předškolní vzdělávání v bezpečném a podnětném prostředí. Díky promyšlenému vedení, moderním pedagogickým metodám a individuální podpoře se d...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
75353 MalhoticeOlomoucký kraj