Střední škola řemesel, Šumperk
M. R. Štefánika, Šumperk
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola se soustředí na přípravu studentů pro řemesla a firmy. Praktická výuka funguje skvěle. Propojuje školu s reálnou praxí. Teoretické hodiny jsou bohužel často nudné a jednostranné. Studenti v nich jen sedí a poslouchají výklad. Silnou stránkou je podpora studentů a fungující poradenství.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří chtějí získat řemeslo přímo v praxi.
- ✓ Pro ty, co hledají jisté uplatnění u regionálních firem.
- ✓ Pro studenty potřebující silné poradenské zázemí a podporu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Teoretická výuka může být málo záživná a pestrá.
- ! V hodinách teorie chybí prostor pro sebehodnocení studentů.
💪 Silné stránky
- • Úzké propojení s významnými firmami a praxí v regionu.
- • Propracovaný systém podpory a vedení pro začínající učitele.
- • Aktivní studentský parlament, který je partnerem vedení školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V teoretické výuce převažuje zastaralý způsob předávání faktů.
- • Studenti v hodinách teorie často jen pasivně poslouchají.
- • Učitelé v teorii málo přizpůsobují úkoly jednotlivým studentům.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte, ve kterých firmách probíhá praxe pro váš obor.
- → Zeptejte se, jak vypadá běžná hodina češtiny nebo matematiky.
- → Ověřte si, jaké akce pro studenty pořádá parlament.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka v teorii je bohužel hodně zastaralá. Učitelé hlavně přednášejí fakta. Studenti jsou v hodinách často pasivní. Chybí prostor pro vlastní hodnocení nebo zpětnou vazbu. Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivců. Praktická část školy funguje naopak velmi dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„V teoretickém vyučování převažovala frontální forma výuky s dominantním postavením učitele, který předával žákům vesměs hotové poznatky."
„Minimální vytváření prostoru žákům pro sebehodnocení, vzájemné hodnocení a formativní hodnocení, absence zpětné vazby."
Vedení školy
Vedení školu řídí zkušeně a velmi organizovaně. Mají skvělý systém pro podporu nových učitelů. Intenzivně spolupracují s mnoha firmami v regionu. To studentům výrazně pomáhá v budoucí práci. Do dění zapojují i studenty přes aktivní parlament. Vize školy je srozumitelná a prokazatelně funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy hodnotí práci pedagogických pracovníků na základě hospitační činnosti a cíleně vytváří podmínky pro rozvoj pedagogické spolupráce."
„Jedním z efektivních motivačních nástrojů pro začínající učitele je dvouletý „Plán osobnostního pedagogického rozvoje“."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Studenti mají silné slovo díky aktivnímu parlamentu. Ten pravidelně mluví s vedením a pořádá akce. Škola organizuje adaptační kurzy pro všechny nováčky. Učitelé dbají na dobré vztahy, hlavně na praxích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy aktivně spolupracuje se školskou radou a žákovským parlamentem, který je významným partnerem vedení školy."
„Cíleně zaměřuje pozornost zejména začátkem školního roku na nově příchozí žáky, kterým zajišťuje adaptační a socializační aktivity."
Podpora žáků
Škola má silný tým odborníků včetně psychologa. Pomáhají studentům s problémy i těm nadaným. Nabízejí doučování a individuální konzultace. Aktivně řeší absence a riziko školního neúspěchu. Poradenské centrum funguje systematicky a operativně. Studenti přesně vědí, na koho se obrátit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola identifikuje žáky s rizikem školního neúspěchu, zajišťuje jim primární podporu v průběhu vyučování, nabízí individuální konzultace, nebo pravidelně realizuje doučování."
„Součástí uvedeného pracoviště je také školní psycholog zahrnující aktivní podporu všem žákům."
Zázemí a vybavení
Střední škola využívá několik budov v Šumperku a okolí. Některá pracoviště potřebují opravu. Odborné dílny mají moderní softwarové i technické vybavení. Studenti tam pracují s reálnými stroji a technologiemi.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 30% | 32% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 16 | |
| Počet přihlášek | 905 | 1132 | ↑ |
| Kapacita | 450 | 575 |
Studijní obory (17)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Elektrikář – silnoproud
den
|
105/223 | 47% | - | - | - | - | |
|
Kadeřník
den
|
30/142 | 21% | - | - | - | - | |
|
Truhlář
den
|
30/103 | 29% | - | - | - | - | |
|
Podnikání
den
|
30/89 | 34% | 27 | - | - | - | |
|
Instalatér
den
|
30/87 | 34% | - | - | - | - | |
|
Stavebnictví
den
|
26/64 | 41% | 16 | 1/3 | 33% | 20 | |
|
Obráběč kovů
den
|
14/53 | 26% | - | 2/5 | 40% | - | |
|
Obchodník
den
|
12/44 | 27% | 21 | 3/8 | 38% | 24 | |
|
Prodavač
den
|
14/39 | 36% | - | 9/12 | 75% | - | |
|
Strojní mechanik
den
|
5/40 | 12% | - | 2/8 | 25% | - | |
|
Elektromechanik pro zařízení a přístroje
den
|
11/43 | 26% | - | - | - | - | |
|
Operátor skladování
den
|
10/29 | 34% | - | 2/8 | 25% | - | |
|
Strojírenství
den
|
8/27 | 30% | 21 | 1/4 | 25% | 40 | |
|
Tesař
den
|
3/24 | 12% | - | 2/3 | 67% | - | |
|
Mechanik strojů a zařízení
den
|
3/23 | 13% | 23 | 1/2 | 50% | 32 | |
|
Zedník
den
|
5/24 | 21% | - | 0/1 | - | - | |
|
Nábytkářská a dřevařská výroba
den
|
6/23 | 26% | 18 | 0/1 | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 130002445)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 96.7% |
| 2 jazyky | 3.3% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 92.0% |
| Němčina | 8.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola se soustředí na přípravu studentů pro řemesla a firmy. Praktická výuka funguje skvěle. Propojuje školu s reálnou praxí. Teoretické hodiny jsou bohužel často nudné a jednostranné. Studenti v nich...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
M. R. Štefánika 1671/1978701 Šumperk
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více