Základní škola a Mateřská škola Staré Hobzí
None, Staré Hobzí
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza mateřské školy ve Starém Hobzí ukazuje na vysokou kvalitu výuky s důrazem na aktivní učení a rozvoj dětí. Přestože je prostředí ve třídách pozitivní, celkové řízení školy a prevence rizikového chování vykazují systémové nedostatky. Podpora dětí je přítomna, ale postrádá systematičnost v dokumentaci a logopedické prevenci.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které prospívají v aktivním a kooperativním prostředí s důrazem na rozvoj kritického myšlení a pozitivní zpětnou vazbu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na celkové řízení pedagogického procesu školy, které není efektivní a nevede ke zkvalitnění výuky.
- ! Na neúčinný program prevence rizikového chování v rámci celé školy.
- ! Na chybějící písemné záznamy o vývoji dětí a méně systematickou logopedickou prevenci v MŠ.
- ! Na potřebu kompletní obnovy vnitřního vybavení mateřské školy.
💪 Silné stránky
- • Vysoká kvalita výuky v mateřské škole s efektivní organizací a respektováním individuálních potřeb dětí.
- • Podpora kritického myšlení, kooperace a čtenářské pregramotnosti prostřednictvím vhodně volených metod.
- • Pozitivní zpětná vazba a podpora sebedůvěry dětí ze strany učitelek.
- • Využívání přírodní zahrady a venkovní učebny pro environmentální výchovu dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nefunkční opatření a chybějící ucelený systém pro rozvoj pedagogické oblasti v rámci vedení školy.
- • Neúčinný program prevence rizikového chování v celé škole, řešení problémů bez dlouhodobého efektu.
- • Nedostatečná systematičnost v dokumentaci vývoje dětí a v logopedické prevenci v mateřské škole.
- • Potřeba kompletní obnovy vnitřního vybavení mateřské školy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Nastavit ucelený systém opatření pro rozvoj pedagogické oblasti a zajistit jeho účinnost.
- → Zajistit kvalitní mentoring začínajícím učitelům a sledovat uplatnění poznatků z dalšího vzdělávání.
- → Doplnit dokumentaci o písemné záznamy o vývoji dětí, návrhy a záměry pro zmírnění obtíží.
- → Zajistit kompletní obnovu vnitřního vybavení mateřské školy.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2019
Kvalita výuky
Mateřská škola vyniká v kvalitě výuky, která je efektivně organizovaná a respektuje individuální potřeby dětí. Učitelky střídají formy práce, podporují kritické myšlení, kooperaci a čtenářskou pregramotnost. Děti aktivně komunikují, řeší konflikty a dostávají pozitivní zpětnou vazbu, což posiluje jejich sebedůvěru a rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní organizace řízených činností v mateřské škole zajišťovala kvalitní vzdělávací nabídku respektující věk a schopnosti jednotlivých dětí."
„Vhodně kladenými otázkami bylo podporováno kritické myšlení dětí s cílem umocnit jejich schopnost nalézat možná řešení."
„Děti prokazovaly schopnost vzájemně komunikovat, řešit drobné konflikty, naslouchat druhému či vyjádřit vlastní názor."
„Učitelky jednoznačně preferovaly pozitivní prvky hodnocení, které posilovaly sebedůvěru dětí."
Vedení školy
Vedení školy má nedostatky v řízení pedagogického procesu, což se projevuje nefunkčními opatřeními a chybějícím uceleným systémem pro rozvoj pedagogické oblasti. I přes hospitační činnost a zpětnou vazbu nedochází ke zkvalitnění výuky, což naznačuje neúčinnou kontrolní smyčku v této oblasti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatkem vedení však zůstává oblast řízení pedagogického procesu, konkrétně nefunkční opatření přijatá na základě vyhodnocování výuky směrem k účelnosti volených metod a forem práce."
„Vedení školy pravidelně provádí hospitační činnost a prokazatelně poskytuje pedagogům objektivní zpětnou vazbu, ale ke zkvalitnění výuky tyto kroky zatím nevedou. Chybí ucelený systém opatření, který by nastartoval rozvoj pedagogické oblasti."
Školní klima
Přestože v mateřské škole panuje pozitivní atmosféra s podporou komunikace a řešení konfliktů, celoškolní program prevence rizikového chování je neúčinný. Problémové chování je řešeno opakovanými výchovnými opatřeními bez dlouhodobého efektu, což naznačuje formální vyhodnocování preventivního programu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Projevy problémového chování jsou řešeny hlavně opakovaným udělováním výchovných opatření, což se dlouhodobě jeví jako neúčinné."
„Je tedy patrné, že vyhodnocování preventivního programu se uskutečňuje pouze ve formální rovině."
„Děti prokazovaly schopnost vzájemně komunikovat, řešit drobné konflikty, naslouchat druhému či vyjádřit vlastní názor."
Podpora žáků
Mateřská škola sleduje vývoj dětí a věnuje péči dětem se speciálními vzdělávacími potřebami i přípravě na ZŠ. Podpora je však nesystematická, chybí písemné záznamy o vývoji dětí a logopedická prevence je méně systematická, což snižuje její celkovou účinnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„V předškolním vzdělávání učitelky průběžně sledují vývoj většiny dětí a získané poznatky dál využívají v jejich prospěch."
„Cílenějšímu zaměření chybí písemné záznamy o vývoji dětí, návrhy a záměry pro zmírnění či odstranění jejich obtíží."
„Rozvoj verbálních dovedností dětí podporují ve vzdělávacím procesu průběžně zařazované metody logopedické prevence, jsou však méně systematické."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá přírodní zahradu s venkovní učebnou a má výborné podmínky pro tělesnou výchovu. Nicméně, pro kompletní naplnění materiálních záměrů je nutná obnova vnitřního vybavení mateřské školy.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150007744)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 38% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-04-15
Komplexní inspekce
Školka ve Starém Hobzí nabízí dětem velmi bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky mají k dětem výjimečný partnerský přístup. Děti si často samy vybírají, co budou dělat. Školka se modernizuje a využív...
Inspekce z 2019-11-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza mateřské školy ve Starém Hobzí ukazuje na vysokou kvalitu výuky s důrazem na aktivní učení a rozvoj dětí. Přestože je prostředí ve třídách pozitivní, celkové řízení školy a prevence rizikového...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola s rodinnou atmosférou, která klade důraz na propojení vzdělávání s přírodou a praktickými dovednostmi, například v kroužcích Kuchtíci či Hravá příroda. Instituce aktivně využívá moderní technologie ve výuce, vydává vlastní žákovský časopis Slon a nabízí bohatý sportovní program využívající místní podmínky pro bruslení či sáňkování.
Adresa
37871 Staré HobzíJihočeský kraj