Základní škola a Mateřská škola Lukavec
Vilová, Lukavec
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola Lukavec nabízí dětem přátelské a vlídné prostředí. Učitelky s dětmi pracují laskavě a využívají pohádkové motivy. Slabinou je však zastaralé vedení a chybějící moderní přístupy. Výuka probíhá převážně hromadně. Málo se přizpůsobuje potřebám konkrétních dětí. Školka by měla více sledovat skutečné pokroky každého dítěte.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti vyžadující péči logopeda přímo v budově.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Výuka probíhá často hromadně pro celou třídu naráz.
- ! Školní zahrada není příliš hezká ani funkčně vybavená.
- ! Sledování pokroků dětí je spíše formální a bez cílů.
💪 Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí ve třídách velmi dobrou a veselou náladu.
- • Školka má vlastní logopedku, která pomáhá dětem i rodičům.
- • Děti s postižením jsou velmi citlivě zapojovány mezi ostatní.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školky málo kontroluje kvalitu výuky a chybí vize.
- • Všechny děti dělají stejné věci bez ohledu na věk.
- • Učitelky se dále nevzdělávají a nevyužívají nové metody výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program zájmům vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jaké vybavení školka plánuje na herní zahradu.
- → Informujte se o možnosti pravidelné konzultace s místním logopedem.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka probíhá v příjemné atmosféře s prvky pohybu. Učitelky však zapojují všechny děti naráz. Chybí možnost výběru z více různých činností. Děti mají málo prostoru pro vlastní povídání a diskuse. Výuka se dostatečně nepřizpůsobuje věku a tempu jednotlivých dětí. Schází také sebehodnocení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla pestrá... Převažovalo motivační činnostní učení se všemi dětmi najednou. Vedení pedagogického procesu bylo spíše jednostranně zaměřené."
„Ve vzdělávání se dostatečně nepromítla individualizace a diferenciace úkolů vzhledem k rozdílnému věku, schopnostem a individuálnímu tempu dětí."
Vedení školy
Vedení školky má vážné nedostatky. Chybí jasný plán rozvoje i podpora vzdělávání učitelek. Ředitelka nechodí do hodin dostatečně často. Tím nemůže učitelkám pomoci zlepšit jejich práci. Školka nevyhodnocuje, jak se děti skutečně rozvíjejí. Celkově chybí snaha o modernizaci přístupu k dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení mateřské školy vykazuje nedostatky. V dlouhodobé koncepci rozvoje mateřské školy nejsou vymezeny priority a postupy pro dosažení cílů vzdělávání."
„Profesní rozvoj pedagogických pracovníků v MŠ není podporován a nereaguje na potřeby školy. Chybí vyhodnocování výsledků vzdělávání..."
Školní klima
Ve školce panuje vlídná a pohodová nálada. Děti a učitelky spolu dobře vycházejí. Učitelky do výuky vkládají humor a pohádky. Školka citlivě zapojuje děti se znevýhodněním mezi ostatní. Děti se tu cítí bezpečně. Chybí však konkrétní data o spokojenosti dětí či rodičů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh předškolního vzdělávání se vyznačoval pozitivní atmosférou a dobrou interakcí učitelek s dětmi. Do činností vhodně vkládaly prvky humoru..."
„Integrace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami je realizována s citlivostí. Vlídný vztah asistentky pedagoga k podporovaným dětem vede k postupné socializaci."
Podpora žáků
Školka nabízí pomoc logopeda. To velmi pomáhá dětem i rodičům. Dětem s obtížemi pomáhají asistentky. Hezky je zapojují do kolektivu. Sledování pokroků dětí je ale spíše jen formální. Učitelky neplánují další rozvoj dětí podle jejich skutečných potřeb. Chybí hodnocení individuálních plánů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem mateřské školy bylo zajištění klinického logopeda pro konzultační činnost při poruchách řeči. Pomáhá učitelkám i zákonným zástupcům s logopedickou prevencí."
„Záznamy mají pouze charakter informací o stávajícím stavu, neobsahují cíle pro další rozvoj dětí v konkrétních oblastech."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou vybaveny standardně. Školní zahrada mateřské školy ale není hezká ani funkční. Vybavení jídelny a výdejny je již zastaralé.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150014121)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 25% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola Lukavec nabízí dětem přátelské a vlídné prostředí. Učitelky s dětmi pracují laskavě a využívají pohádkové motivy. Slabinou je však zastaralé vedení a chybějící moderní přístupy. Výuka p...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-04-21
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva se primárně zaměřuje na hodnocení základní školy a neobsahuje podrobné informace o mateřské škole. Zpráva zmiňuje mateřskou školu pouze v souvislosti s ekonomickými údaji a jako ...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vilová 24339426 Lukavec
Kraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více