Speciální základní škola a Speciální mateřská škola

„Struktura hodin napříč všemi ročníky a všemi předměty je zaloţena na dokonalé přípravě učební jednotky. Učitelka třídy spolupracuje s pedagogickou asistentkou v dokonalé souhře."

„Důraz je kladen na tvorbu příznivého klimatu, ţákům je poskytována nadstandardní péče v oblastech stimulace proţitkového učení. Vhodně je aplikována bazální stimulace, kdy je podporováno vnímání, pohyb a komunikace."

„Častým střídáním forem a metod práce, vhodnou motivací a neustálým hodnocením dílčích úspěchů se učitelkám daří udrţet optimální pozornost ţáků. Ve sledovaných hodinách se daly pozorovat i prvky sebehodnocení."

„Výsledky vzdělávání ve vztahu k ŠVP jsou na velmi dobré úrovni."

„Ředitelka školy splňuje předpoklady pro výkon funkce. Plní právní povinnosti vyplývající z vykonávané funkce podle platného školského zákona a jeho prováděcích předpisů. Tvoří tým se zástupkyněmi ředitele, metodičkami a vyuţívá podnětů pedagogické rady."

„Vedení školy umoţňuje pracovníkům účast na vzdělávacích akcích dle potřeb školy a jejich zájmu. V rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (dále DVPP) se kaţdoročně účastní akcí s tématy moderního pojetí speciální pedagogiky, moderních metod práce, hodnocení apod."

„Materiální a finanční zdroje škola účelně využívá na realizaci vzdělávacích programů."

„Škola zajišťuje bezpečné prostředí pro vzdělávání a zdravý, sociální, psychický i fyzický vývoj ţáků při všech činnostech pořádaných školou. Dohled nad ţáky je zajištěn nepřetrţitě i při přesunech na akce v rámci výuky."

„K zajištění bezpečnosti jsou pořizovány i speciální vozíky, závěsná zařízení, polohovací vaky, parapodia apod. Do všech prostor školy je bezbariérový přístup. Zaznamenané úrazy jsou pouze drobná poranění v důsledku běţného provozu."

„Ţáci jsou vedeni ke vzájemné pomoci a toleranci, tím jsou upevňovány kladné sociální návyky."

„Škola vytváří podmínky vzdělávání ţákům se všemi stupni mentálního postiţení s důrazem na individuální péči."

„Většina ţáků má zpracován individuální vzdělávací plán (dále IVP). 2x ročně je vyhodnocován a upravován dle aktuálních potřeb daného ţáka. Zároveň všichni ţáci procházejí speciálním edukačním hodnotícím profilem. Testování probíhá 2x ročně v oblastech např. hrubé motoriky, komunikace, sebeobsluhy, vnímání, sociálního vývoje apod."

„Spolupráce se zákonnými zástupci se během sledovaného období zlepšila, přesto ji škola neustále prohlubuje. Funkční je spolupráce se zřizovatelem (finanční podpora) a Magistrátem Města Teplice."

„V souvislosti se specifickými potřebami ţáků spolupracuje škola se speciálním pedagogickým centrem, které je součástí subjektu a pedagogicko-psychologickou poradnou."