Základní škola Prokopa Diviše a Mateřská škola, Znojmo - Přímětice 569
None, Znojmo
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato mateřská škola v Mramoticích nabízí rodinné prostředí se dvěma třídami. Jedna z nich úspěšně využívá Montessori prvky a vede děti k samostatnosti. Vztahy jsou zde přátelské a panuje tu slušná atmosféra. Budova je sice ve špatném stavu, ale děti tráví hodně času v přírodě. Tato analýza se týká pouze mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Rodiny, které hledají menší školku v klidném přírodním prostředí.
- ✓ Rodiče se zájmem o Montessori pedagogiku pro své děti.
- ✓ Děti, které potřebují přátelské a slušné prostředí pro svůj rozvoj.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Velké rozdíly v kvalitě výuky a přístupu mezi oběma třídami.
- ! Chybějící sledování individuálních pokroků dětí v pedagogických záznamech.
- ! Neuspokojivý technický stav prostor, ve kterých se děti pohybují.
💪 Silné stránky
- • Nabídka jedné třídy pracující s Montessori principy a samostatností.
- • Velmi dobré a slušné vztahy mezi dětmi i dospělými.
- • Aktivní využívání zahrady a okolní přírody pro rozvoj dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy mateřinku dostatečně nekontroluje a nepodporuje její rozvoj.
- • Technický stav budovy a vnitřních prostor školky není vyhovující.
- • Učitelky nevedou záznamy o tom, jak se každé dítě zlepšuje.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, do které třídy bude vaše dítě konkrétně zařazeno.
- → Zajímejte se, jak učitelky sledují a plánují rozvoj právě vašeho dítěte.
- → Prohlédněte si při návštěvě stav budovy i vybavení herních tříd.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita výuky se mezi třídami liší. Jedna třída využívá Montessori prvky a aktivní učení. Ve druhé jsou metody méně účinné a plynulost dne narušuje společné přecházení na obědy. Škole chybí sledování pokroků dětí, což brání tomu, aby učitelky přizpůsobily úkoly každému dítěti na míru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jedna třída uplatňovala prvky Montessori pedagogiky."
„Vzdělávací nabídka nezohledňovala vývojové zvláštnosti dětí a nesměřovala k jejich individuálním vzdělávacím potřebám."
Vedení školy
Vedení školy mateřskou školu prakticky nekontroluje. Ředitel nesleduje, jak učitelky učí, ani nevyhodnocuje, jestli školka funguje správně. Chybí systém, který by pomáhal školku rozvíjet a zlepšovat. Problémy se řeší jen nárazově, když se zrovna objeví, místo aby se jim předcházelo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rezervy byly zjištěny při řízení MŠ, kde pedagogické vedení není zcela efektivní."
„Evaluační systém MŠ nebyl funkčně nastaven a realizován v rozsahu využitelném pro její další rozvoj."
Školní klima
Ve školce panuje příjemná atmosféra a dobré vztahy mezi všemi lidmi. Učitelé kladou důraz na slušné chování a etiku. Děti se cítí bezpečně a jsou vedeny k vzájemné spolupráci. Škola spolupracuje s obcí, což pomáhá dětem cítit se součástí místní komunity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stěžejním cílem školy je rozvoj pozitivních vztahů mezi jednotlivajími aktéry vzdělávacího procesu."
„Škola věnuje značnou pozornost etice a slušnému chování."
Podpora žáků
Děti mají k dispozici podnětné prostředí s moderními pomůckami. Učitelky podporují jejich samostatnost při jídle i hygieně. Školka pomáhá dětem s přípravou na školu. Chybí však podrobnější sledování rozvoje jednotlivých dětí, které by umožnilo lépe reagovat na specifické potřeby každého z nich.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický přístup k dětem byl převážně rovnocenný a podporující."
„Osvojené poznatky a dovednosti předcházející čtení a psaní svědčily o optimálních předpokladech pro přechod."
Zázemí a vybavení
Budova školky je ve špatném technickém stavu, což komplikuje výuku. Třídy jsou však dobře vybavené Montessori pomůckami a hračkami. Děti mají k dispozici velkou zahradu a blízkou přírodu pro venkovní aktivity.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150071582)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 41% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 60.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-05-31 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola v Mramoticích nabízí rodinné prostředí se dvěma třídami. Jedna z nich úspěšně využívá Montessori prvky a vede děti k samostatnosti. Vztahy jsou zde přátelské a panuje tu slušná atm...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Prokopa Diviše a Mateřská škola ve Znojmě-Příměticích se profiluje jako škola s úzkou vazbou na sport, zejména na volejbal, který tvoří významnou součást jejích volnočasových a vzdělávacích aktivit. Instituce úzce spolupracuje s regionálními partnery a sportovními kluby, čímž podporuje všestranný rozvoj žáků v komunitním prostředí.
Adresa
67151 ZnojmoJihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více