Dětský domov se školou a základní škola
Jeseninova, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola se stará o chlapce se speciálními potřebami. Učitelé mají k dětem velmi blízký a trpělivý vztah. Výuka v některých třídách probíhá hlavně formou výkladu. Velkou předností je silná podpora rodinných vztahů. Škola hradí dětem cesty domů. Odborníci pomáhají dětem zvládat emočně náročné situace.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Chlapci, kteří potřebují pomoc se zvládáním svých emocí.
- ✓ Děti, které vyžadují velmi trpělivý a individuální přístup dospělých.
- ✓ Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a poruchami chování.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vybavení pokojů a heren je staré a někdy poškozené.
- ! V běžných třídách učitelé učí spíše postaru formou výkladu.
💪 Silné stránky
- • Děti mají k vychovatelům a učitelům velmi blízký vztah.
- • Škola proplácí dětem cesty domů, což pomáhá rodinným vztahům.
- • Odborníci jako psycholog a etoped jsou dětem neustále nablízku.
- • Společné ranní a večerní kruhy pomáhají řešit všechny konflikty.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V běžných třídách učitelé učí hlavně formou výkladu.
- • Vybavení pokojů a společných prostor je staré a opotřebované.
- • Děti v areálu utrpí poměrně hodně drobných úrazů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pomáhá dětem udržet kontakt s rodinou.
- → Zajímejte se, jak odborníci pomáhají vašemu dítěti s jeho emocemi.
- → Ověřte si, zda vybavení pokojů odpovídá potřebám vašeho dítěte.
- → Zeptejte se, jak učitelé motivují žáky při výuce ve třídě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé přistupují k dětem velmi trpělivě. Respektují jejich náladu i tempo. V speciální třídě učí každé dítě individuálně. V běžné třídě učitelé hlavně přednášejí. Děti se pak málo zapojují do hodin. Chybí pestřejší metody pro větší zájem žáků. Pomocníci učitelů ale fungují dobře a děti v učení podporují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nízký počet žáků ve třídách umožňoval vyučujícím uplatňovat individuální přístup a zohledňovat specifické vzdělávací potřeby jednotlivců."
„Ve třídě základní školy, ve které žáci realizují školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, převažovala frontální výuka."
Vedení školy
Vedení má jasný plán a dobře rozděluje úkoly. Učitelé a asistenti spolu úzce spolupracují. Ředitel pravidelně kontroluje práci vychovatelů. U školy je ale kontrola slabší. Chybí v ní kvalitní zpětná vazba. Některé dokumenty a hodnocení nejsou v pořádku. Také webové stránky školy neobsahují aktuální informace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Část svých hlavních kompetencí účelně delegoval na vedoucí vychovatelku dětského domova se školou a zástupkyni ředitele pro základní školu."
„i v důsledku personálních změn ve vedení základní školy hospitační činnost na tomto úseku neposkytovala pedagogům ucelenou zpětnou vazbu"
Školní klima
Škola je pro chlapce bezpečným a klidným místem. Děti mají k dospělým velmi blízký vztah. Každé ráno a večer se všichni scházejí v kruhu. Zde společně řeší všechny aktuální problémy. I přes veškerou péči se ale děti často zraní. Budova je proti cizím lidem dobře zamčená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařízení poskytuje dětem ucelené informace k zajištění bezpečného chování i prostředí, preventivní mechanismy jsou nastaveny přiměřene danému typu zařízení."
„Míra úrazovosti je i přes průběžně přijímaná opatření na zvýšené úrovni."
Podpora žáků
Škola nabízí dětem výjimečnou podporu v mnoha oblastech. Odborníci jsou dětem stále nablízku a pomáhají jim. Pomáhají jim zvládat afekty a brání hádkám. Velkou pomocí je proplácení cest domů. To prokazatelně zlepšuje jejich vztahy v rodině. Asistenti pomáhají dětem zvládat úkoly i učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivita zařízení při práci se zákonnými zástupci dítěte včetně hrazení všech nákladů na dopravu dětí na dovolenky se pozitivně projevuje."
„Zařízení se daří individualizovat péči o děti, žáky převážně prostřednictvím asistentů pedagoga, ale i psycholožkou a etopedem."
Zázemí a vybavení
Budova má vlastní třídy, odbornou učebnu, dílnu a menší tělocvičnu. Venku děti využívají areál pro sport a odpočinek. Vybavení pokojů je ale starší a často opotřebované.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 151036373)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2026-01-13
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí bezpečné a klidné prostředí pro žáky se speciálními potřebami. Učitelé pracují v malých skupinách a výuku přizpůsobují každému žákovi. Žáci dostávají silnou podporu od psychologů a s...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2023-01-05 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola se stará o chlapce se speciálními potřebami. Učitelé mají k dětem velmi blízký a trpělivý vztah. Výuka v některých třídách probíhá hlavně formou výkladu. Ve...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jeseninova 31/471900 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více