Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Hrusice

Náves, Hrusice

mateřská Tradiční
S výhradami
24 žáků (kapacita 24, 100%) Inspekce (před 2 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2024-11-26
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Malá vesnická školka nabízí rodinné prostředí a učí děti velké samostatnosti. Výuka je ale hodně tradiční a probíhá hlavně hromadně. Děti se kvůli tomu občas nudí a ztrácejí o činnosti zájem. Vedení školy zatím nepracuje dostatečně na modernizaci metod a zlepšení atmosféry.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro rodiny, které hledají malou vesnickou školku.
  • Pro rodiče preferující tradiční styl vedení dětí.
  • Pro děti, které se rády zapojují do obecního života.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Častá hromadná výuka může nudit aktivnější děti.
  • ! Školka má dlouhodobé potíže se zlepšováním kvality výuky.
  • ! V budově existuje bezpečnostní riziko, které je potřeba vyřešit.

💪 Silné stránky

  • Děti jsou velmi samostatné v oblékání i stravování.
  • Školka žije tradicemi a spolupracuje s místními hasiči.
  • Učitelky citlivě reagují na individuální potřebu odpočinku dětí.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Výuka probíhá hromadně a děti jsou často pasivní.
  • Učitelky málo přizpůsobují program dětem různého věku.
  • Pravidla chování ve třídě nefungují úplně spolehlivě.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky zabaví mladší děti při společném programu.
  • Zajímali byste se, jak se děti podílejí na tvorbě pravidel.
  • Navštivte školku a sledujte, zda děti vypadají zaujatě.

✨ Unikátní vlastnosti

Jednotřídní školka s úzkou vazbou na život v obci. Spolupráce s místními myslivci a Sokolem při akcích.
Výuka je založena na hromadném plnění úkolů a výkladu učitele. Chybí moderní metody, které by děti aktivně zapojovaly do učení. Školka se zaměřuje spíše na poslušnost než na autonomii dětí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

1 /4

Učitelky učí celou skupinu najednou, což pro různé věky dětí nefunguje. Děti jen plní úkoly a chybí jim vlastní nadšení. Pedagogické metody jsou zastaralé a nezohledňují potřeby jednotlivců. Tento stav je navíc dlouhodobý.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převaha méně účinné frontální organizace vzdělávání měla za následek pasivitu a postupnou ztrátu pozornosti některých dětí."

„Mateřská škola nevyužívá dostatečně pestré spektrum účinných forem a metod předškolního vzdělávání."

Vedení školy

1 /4

Vedení školy nepracuje systematicky na zlepšování výuky. Ředitelka chodí do tříd jen náhodně a nedává učitelkám jasnou zpětnou vazbu. Tyto problémy se nedaří odstranit už delší dobu. Škola v rozvoji pedagogiky spíše stagnuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní a hodnoticí systém není v MŠ dostatečně funkční."

„Hospitace ředitelky probíhají spíše nahodile, bez stanovených cílů a následného hodnocení."

Školní klima

2 /4

Děti sice mezi sebou i s dospělými mluví otevřeně, ale atmosféra ve třídě je slabší. Nastavená pravidla soužití děti příliš nerespektují. Školka nemá funkční systém, jak sledovat spokojenost dětí a pracovat s ním.

Zobrazit citace ze zprávy

„Klima, panující po většinu inspekční činnosti ve třídě, nepodporovalo zájem dětí o vzdělávací nabídku."

„Způsob seznamování dětí s nastavenými pravidly není zcela efektivní."

Podpora žáků

2 /4

Učitelky skvěle vedou děti k samostatnosti u jídla i v šatně. Respektují také, když některé dítě potřebuje spát méně než ostatní. Chybí ale hlubší sledování pokroků každého dítěte, aby se mohlo lépe rozvíjet.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky respektovaly individuální potřebu spánku dětí, po krátkém odpočinku při čtené pohádce měly možnost klidných aktivit."

„Nedochází k systematickému sledování vzdělávacích výsledků dětí a stanovování záměrů, vedoucích k cílené individuální práci."

Zázemí a vybavení

Třída má vkusné vybavení a nábytek odpovídá výšce dětí. Škola investuje do technologií a zlepšování prostředí. V budově se ale nachází bezpečnostní riziko, které musí škola odstranit.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 162000651)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
10.4
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

7
přijatých žádostí
(63.6% úspěšnost)
4
nepřijatých žádostí
7
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

8
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
16
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 33%
Má děti mladší 3 let Ne

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 55.6%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-11-26 zobrazeno

Komplexní inspekce

S výhradami
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Malá vesnická školka nabízí rodinné prostředí a učí děti velké samostatnosti. Výuka je ale hodně tradiční a probíhá hlavně hromadně. Děti se kvůli tomu občas nudí a ztrácejí o činnosti zájem. Vedení š...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2019-05-13

Komplexní inspekce

S výhradami

Mateřská škola Hrusice má přátelské sociální prostředí a aktivně se zapojuje do života obce. Nicméně, čelí významným výzvám v kvalitě výuky a řízení, zejména kvůli nedostatečné kvalifikaci pedagogů a ...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2013-04-24

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-11-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Náves 32
25166 Hrusice
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více