Mateřská škola Hluboká nad Vltavou
Masarykova, Hluboká nad Vltavou
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem klidné prostředí s mnoha hračkami a barevnými třídami. Pedagogové a vedení spolu dobře komunikují pomocí nové aplikace. Učitelé se však málo zaměřují na individuální potřeby každého dítěte. Všechny děti musí po obědě odpočívat na lůžku bez rozdílu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují systematickou logopedickou péči.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují klidné a předvídatelné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Starší děti musí po obědě ležet, i když spát nepotřebují.
- ! Nadanější děti mohou u společných úkolů pro celou třídu ztrácet pozornost.
- ! Některé prostory na pracovišti Masarykova mohou být pro děti méně bezpečné.
💪 Silné stránky
- • Školka má propracovaný a funkční systém logopedické prevence.
- • Děti mají ve třídách dostatek hraček a moderní vybavení.
- • Mezi učitelkami panují dobré vztahy, což vytváří klidnou atmosféru.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti musí po obědě ležet bez náhradního programu.
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly schopnostem a talentu jednotlivých dětí.
- • Prostory na pracovišti Masarykova omezují metody práce i bezpečnost.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky reagují, když vaše dítě po obědě nespí.
- → Zjistěte, jak budou učitelky rozvíjet konkrétní talent vašeho dítěte.
- → Školka má specialisty, kteří mohou pomoci vašemu dítěti s mluvením.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé zatím neumí dobře přizpůsobit program potřebám jednotlivých dětí. Často učí všechny stejně bez ohledu na jejich talent. Některé děti se tak v hodinách nudí. Chybí také respekt k potřebě spánku u starších dětí. Ty musí povinně ležet, i když mají jinou potřebu odpočinku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňování diferenciace ve vzdělávání se objevilo pouze vzhledem k věku dětí, nevycházelo z pedagogické diagnostiky."
„Dětem s nižší potřebou spánku nebyly nabízeny klidové aktivity."
Vedení školy
Vedení zavedlo moderní aplikaci pro komunikaci s rodiči. Ředitelka také úspěšně získává peníze z dotací na vybavení. Zatím se jí ale nedaří dostatečně kontrolovat kvalitu práce učitelů. Zpětná vazba, kterou pedagogové dostávají, jim příliš nepomáhá se zlepšovat. Kontrola práce má zatím jen malý dopad.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelné propojení a vzájemnou informovanost všech aktérů vzdělávacího procesu usnadňuje nově zavedený elektronický informační systém školy."
„Podceňovány jsou některé systémové kroky při vedení zaměstnanců (např. kontrola, systém metodické podpory)."
Školní klima
Ve třídách vládne klid a děti si mohou samy vybírat hračky. Většinou si učitelé s dětmi důvěřují. Objevují se ale i slabší chvilky v komunikaci, které dětem nepomáhají v dobrých vztazích. Atmosféru kazí i povinné ležení po obědě pro děti, které už spát nechtějí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh sledovaného vzdělávání se vyznačoval klidnou pracovní atmosférou."
„Vyskytly se však i formy neefektivní komunikace, které neumožnovaly vytváření prosociálních postojů dětí."
Podpora žáků
Školka skvěle pomáhá dětem, které mají potíže s mluvením. Logopedická prevence probíhá pravidelně na všech pracovištích. Asistentky pedagoga se dobře věnují dětem, které potřebují větší pomoc. Škola by ale mohla lépe plánovat rozvoj dětí podle jejich skutečných pokroků a lépe využívat diagnostiku v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosem pro rozvoj komunikativních dovedností dětí bylo zařazování cílených preventivních logopedických aktivit v celém průběhu vzdělávání."
„Ve škole je dětem systematicky poskytována funkční logopedická intervence, která napomáhá ke zlepšení jejich řečových dovedností."
Zázemí a vybavení
Školka má čtyři pracoviště s moderním nábytkem a spoustou hraček. Třídy jsou barevné, vkusně vyzdobené a nabízí dětem inspirativní prostředí. Na pracovišti Masarykova je ale prostorové uspořádání nevhodné a může být i méně bezpečné.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 163000182)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 39% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83.3% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 97.1% |
| Mladší 3 let | 70.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-01-14 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem klidné prostředí s mnoha hračkami a barevnými třídami. Pedagogové a vedení spolu dobře komunikují pomocí nové aplikace. Učitelé se však málo zaměřuj...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Hluboká nad Vltavou se zaměřuje na rozvoj samostatných a zdravě sebevědomých dětí prostřednictvím přirozené výchovy a vyváženého poměru spontánních a řízených aktivit. Vzdělávací program doplňuje o pestrou škálu nadstandardních činností, jako je výuka cizích jazyků, kurzy bruslení a plavání nebo společné akce pro děti a rodiče. Cílem školy je vytvořit u dětí pevné základy pro další život v atmosféře radosti a vnitřního zaujetí.
Adresa
Masarykova 5637341 Hluboká nad Vltavou
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více