Přeskočit na obsah

Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, Trhové Sviny, Nové Město 228

Dlouhá, České Budějovice

Základní škola Střední škola Alternativní Moderní
Standardní
10 dětí Kapacita 50%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Děti se speciálními potřebami hledající trpělivé průvodce.
  • ✓ Rodiče, kteří ocení bezpečné prostředí a otevřenou komunikaci.

Na co si dát pozor

  • ! Omezený prostor pro soukromí a klidnou individuální práci s dítětem.
  • ! Děti samy využívají digitální techniku a tablety jen velmi málo.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola

Mateřská škola nabízí dětem velmi laskavé a bezpečné prostředí. Učitelky používají speciální metody pro rozvoj smyslů i komunikace. Největší slabinou jsou malé prostory omezující pohyb a individuální práci. Vedení školy s rodiči mluví otevřeně a přehledně je informuje o dění. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola řeší chybějící prostor pro děti.
  • → Zajímejte se o konkrétní cíle rozvoje právě pro vaše dítě.
  • → Prohlédněte si pomůcky a piktogramy, které děti v hodinách používají.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky vytvářejí prostředí plné podnětů pro všechny smysly dětí. Využívají rituály a speciální pomůcky jako piktogramy a fotky. Trpělivý přístup a výrazná mimika pomáhají dětem lépe rozumět. Časté opakování pomáhá dětem s udržením pozornosti. Děti jsou díky tomu aktivní a dostávají motivující pochvaly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Mateřská škola vytvořila podnětné prostředí s pestrou nabídkou smyslových podnětů, které děti účinně stimuluje v jejich rozvoji."

„Pro děti s výraznějšími problémy ve verbální komunikaci... byly jako komunikační prostředek vhodně využívány fotografie, piktogramy a další specifické symboly..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení vytvořilo klidné a otevřené prostředí pro práci. Škola má jasný plán rozvoje a funkční kontrolu. Ředitelka ale zatím málo radí učitelkám, jak se dál zlepšovat. Spolupráce mezi kolegy probíhá hlavně neformálně během dne. Chybí silnější zpětná vazba po návštěvách v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„...podařilo se nastavit klidné pracovní ovzduší. Po svém nástupu do funkce provedla analýzu stavu školy... přijala strategický program rozvoje školy."

„Hospitační činnost probíhá spíše jako vlastní sebereflexe učitelů, není patrná zpětná vazba od ředitelky školy..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelky s dětmi komunikují velmi trpělivě a s pochopením. Rodiče dostávají srozumitelné informace o všem, co se děje. Děti se díky rituálům cítí v programu jistě. Transparentní komunikace vedení posiluje celkovou pohodu ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy vede transparentní a srozumitelnou komunikaci se všemi zaměstnanci, což se promítá do příjemného a bezpečného prostředí..."

„Pozorná naslouchající a trpělivá komunikace a zúčastněný přístup pedagogů přispívají ke vzájemnému porozumění a ke zdárnému vývoji dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola pozorně sleduje, jaké pokroky děti v učení dělají. Učitelky a asistentky skvěle spolupracují a reagují na potřeby dětí. Podpora ale není úplně ušitá na míru každému dítěti. Chybí konkrétní cíle, které by pomohly každému jednotlivci. Malé prostory navíc komplikují cílenou individuální práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„O výsledcích vzdělávání dětí v mateřské škole jsou vedeny podrobné diagnostické záznamy mapující pokroky dětí v učení..."

„Program individuální intervence je stanoven víceméně pro všechny děti stejně, bez stanovení konkrétních cílů pro jednotlivé děti..."

Zázemí a vybavení

Děti mají k dispozici útulné a hezky vyzdobené třídy. Budova je pro potřeby školky malá a omezuje činnosti dětí. K dispozici jsou moderní pomůcky, digitální technika a opravené toalety.

Silné stránky

  • • Učitelky používají výraznou mimiku a piktogramy pro lepší porozumění.
  • • Rituály a stálý režim pomáhají dětem cítit se bezpečně.
  • • Učitelé a asistenti skvěle spolupracují při podpoře každého dítěte.

Oblasti ke zlepšení

  • • Malé a nevyhovující prostory omezují pohybové i vzdělávací aktivity.
  • • Plány podpory jsou pro většinu dětí nastaveny téměř stejně.

Unikátní vlastnosti

Široké využití piktogramů a fotografií pro děti s obtížemi v řeči. Vysoký počet asistentů zajišťuje dětem neustálou a okamžitou podporu.
Škola využívá moderní prvky jako piktogramy a individuální diagnostiku. Zaměřuje se na děti se speciálními potřebami, což vyžaduje alternativní přístup. Důraz klade na rituály a smyslové podněty místo klasického výkladu.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Dlouhá 889/35
37011.0 České Budějovice
České Budějovice, Jihočeský kraj

Kontakt

420 608 020, 773 skola@zspssviny.cz korcova900@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Naděžda Korcová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více