2. Mateřská škola Karlovy Vary, Krušnohorská 16
Krušnohorská, Karlovy Vary
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka nabízí bezpečné a materiálně velmi dobře vybavené prostředí. Většina výuky však probíhá tradičně formou výkladu učitelky. Režim dne je na mnoha místech příliš přísný. Vedení se zaměřuje spíše na papírování než na kvalitu práce. Podpora dětí se speciálními potřebami funguje dobře díky asistentům.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují jasně daný a pevný denní řád.
- ✓ Pro rodiče hledající materiálně výborně vybavené prostředí se zahradou.
- ✓ Pro děti vyžadující podporu asistenta pedagoga při učení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některá pracoviště striktně dodržují časový plán bez ohledu na děti.
- ! Učitelky často mluví samy a děti jen pasivně poslouchají.
- ! Hodnocení dětí se omezuje většinou jen na běžnou pochvalu.
💪 Silné stránky
- • Skvělé vybavení tříd a zahrad hračkami i pomůckami.
- • Účinná pomoc dětem se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Bohatá nabídka sportu, například plavání, bruslení a cvičení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Příliš častá hromadná výuka bez ohledu na potřeby dětí.
- • Přísný denní režim, který omezuje čas pro volnou hru.
- • Slabé vedení, které se zaměřuje více na papíry než výuku.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik času má vaše dítě na volnou hru.
- → Ověřte si, jak škola přizpůsobuje režim dne potřebám dětí.
- → Zajímejte se o styl komunikace na konkrétním pracovišti školy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky příliš často mluví samy a děti jen poslouchají. Školka nerespektuje různé tempo dětí. Často chybí prostor pro vlastní nápady a hru. Režim dne je příliš přísný. Děti se nemohou samy rozhodovat. Moderní přístupy k učení školka zatím nevyužívá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Větší část řízených činností ve třídách byla realizována frontálně, s dominantním slovním projevem učitelky a předkládáním hotových informací..."
„V těchto třídách převažovaly frontální činnosti, které u malých dětí negativně ovlivňovaly udržení aktivity a pozornosti..."
Vedení školy
Vedení školy kontroluje hlavně dokumenty místo skutečné kvality výuky. Ředitelka nevyužívá výsledky kontrol ke zlepšení práce s dětmi. Spolupráce mezi pobočkami nefunguje dobře. Vedení neřeší zastaralé postupy učitelek. To brání modernizaci školky a lepším podmínkám pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost zástupkyň je zaměřená více na kontrolu dokumentace než na kvalitu vzdělávání."
„Chybí účinná spolupráce mezi vedením školy a zástupkyněmi jednotlivých pracovišť, která by vedla k žádoucím změnám..."
Školní klima
Ve školce panuje klidná a přátelská nálada. Děti se cítí bezpečně a znají pravidla chování. Budovy jsou dobře zabezpečené. Škola řeší bezpečnost dětí i při pohybu venku. Chybí však konkrétní data z průzkumů spokojenosti nebo zapojení dětí do rozhodování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách převládá příjemná tvůrčí atmosféra, děti se rády zapojují do nabízených činností..."
„Škola usiluje o vytvoření bezpečného prostředí pro vzdělávání a výchovu dětí např. elektronickým zabezpečovacím zařízením..."
Podpora žáků
Škola dobře pomáhá dětem se speciálními potřebami. Asistenti pedagoga pracují s dětmi podle plánů. Funguje také adaptační program pro nové děti. Diagnostika dětí je ale spíše formální. Učitelé ji málo využívají pro přizpůsobení výuky každému dítěti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem se speciálními vzdělávacími potřebami je zajištěna podpora nejčastěji formou asistenta pedagoga."
„Nastavený adaptační program zohledňuje individuální potřeby dětí a postupně eliminuje rizika přechodu z rodinného prostředí..."
Zázemí a vybavení
Školka má devět pracovišť s funkčním vybavením a zahradami. Třídy jsou vybaveny moderním nábytkem, didaktickými pomůckami a hračkami. Budovy jsou zabezpečeny elektronickým systémem.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 165000317)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 33% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 96.6% |
| Mladší 3 let | 89.4% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-10-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka nabízí bezpečné a materiálně velmi dobře vybavené prostředí. Většina výuky však probíhá tradičně formou výkladu učitelky. Režim dne je na mnoha místech příliš přísný. Vedení se zaměřuje spíše n...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
2. Mateřská škola Karlovy Vary je příspěvková organizace, která zastřešuje devět samostatných pracovišť mateřských škol rozmístěných po celém městě. Škola se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí v rámci jednotlivých poboček, aktivně se zapojuje do vzdělávacích projektů a klade důraz na úzkou spolupráci s rodiči a transparentní informování o dění v každé ze školek.
Adresa
Krušnohorská 740/1636010 Karlovy Vary
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více