Mateřská škola Nejdek, Lipová
Lipová, Nejdek
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí dětem přátelské a vstřícné prostředí s krásnou zahradou. Výuka probíhá spíše tradičně, kdy celá skupina dětí často plní stejné úkoly. Školka se snaží o individuální přístup, ale zatím ho málo využívá v běžných hodinách. Vedení i učitelky jsou stabilní a o děti se starají s péčí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které se cítí dobře v jasně daném režimu.
- ✓ Rodiče, kteří preferují tradiční a stabilní pedagogický sbor.
- ✓ Rodiny hledající školku s velkou a moderní zahradou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti v některých třídách sedí u příliš vysokých stolů.
- ! Většinu aktivit řídí učitelka a děti mají méně prostoru pro rozhodování.
💪 Silné stránky
- • Škola má krásnou zahradu s novými prvky pro pohyb.
- • Učitelky vytvářejí vstřícné a bezpečné prostředí pro všechny děti.
- • Děti se nebojí komunikovat a umí se ve školce orientovat.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti často dělají stejné úkoly bez ohledu na věk.
- • Budovy školy jsou ve špatném technickém stavu.
- • U nejmenších dětí chybí více dospělých pro lepší péči.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda už škola pořídila dětem židle správné velikosti.
- → Ověřte si, kolik dospělých se věnuje nejmenším dětem během dopoledne.
- → Zajímejte se, jak učitelky přizpůsobují program konkrétním potřebám vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka probíhá hlavně hromadně. Všechny děti dělají to samé ve stejný čas. Učitelky málo přizpůsobují úkoly věku nebo zájmům jednotlivých dětí. Děti pak často ztrácejí pozornost a nebaví je to. Zpráva tyto nedostatky výslovně kritizuje a doporučuje změnu v přístupu k dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převážná část didakticky zacílených aktivit byla realizována frontálně a s vedoucí úlohou pedagoga, všechny děti plnily jednotně zadávané úkoly."
„Vzdělávání nebylo diferencované s ohledem na odlišné věkové a individuální vzdělávací potřeby dětí, což vedlo k postupné ztrátě jejich pozornosti."
Vedení školy
Vedení má vizi a dlouholeté zkušenosti. Kontroluje práci učitelek a nabízí jim pomoc. Bohužel se mu dlouhodobě nedaří zlepšit technický stav budov. Také chybí více personálu u nejmenších dětí. Inspekce na tyto stejné chyby upozorňovala už před šesti lety, ale náprava zatím nenastala.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka sleduje a vyhodnocuje práci učitelek, její doporučení ke zlepšení stavu korespondují se zjištěními České školní inspekce."
„Od předchozí inspekční činnosti v roce 2014, kdy bylo... doporučeno posílit personální obsazení ve třídě nejmladších dětí, nedošlo k pozitivní změně."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská a vstřícná nálada. Děti se cítí v bezpečí a rády si hrají. Učitelky pomáhají dětem řešit první konflikty. Děti se nebojí mluvit s dospělými. Celková atmosféra je dobrá, i když zpráva neuvádí žádný mimořádný příklad zapojení dětí do chodu školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal ve vstřícné atmosféře, učitelky cíleně připravovaly dětem herní podněty podporující jejich soustředěnost."
„V prostorách školy se děti orientují, dodržují společenská pravidla chování, dokáží vzhledem ke svému věku bez ostychu komunikovat."
Podpora žáků
Školka vede o dětech podrobné záznamy. Pomáhá dětem, které mají potíže s učením nebo odklad docházky. Tyto informace ale učitelky nevyužívají k tomu, aby dětem upravily úkoly na míru. Systém podpory tedy funguje standardně, ale mohl by být lépe propojen s každodenní prací ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola věnuje pozornost individuálnímu hodnocení výsledků vzdělávání dětí, učitelky kvalitně vedou záznamy o dětech ve všech oblastech."
„Škola naplňuje doporučená podpůrná opatření pro dítě se speciálními vzdělávacími potřebami, kterému... upravila vhodně podmínky vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy a vlastní zahradu, která prošla modernizací a nabízí nové herní prvky. Budovy jsou však ve špatném technickém stavu, což omezuje volný pohyb dětí. Vybavení hračkami je velmi dobré, ale v některých třídách chybí nábytek odpovídající výšce dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 165101849)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 39% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 85.7% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-03-09 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem přátelské a vstřícné prostředí s krásnou zahradou. Výuka probíhá spíše tradičně, kdy celá skupina dětí často plní stejné úkoly. Školka se snaží o individuální přístup, ale ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lipová 119236222 Nejdek
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více