Mateřská škola Děčín VI, Klostermannova 1474/11
Krásný Studenec 131, Děčín XXIV
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Školka vytváří dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí pro učení. Učitelky jednají s dětmi s respektem a pomáhají jim budovat sebedůvěru. Velkou předností jsou úžasné přírodní zahrady a možnost péče o zvířata. Škola modernizuje výuku a aktivně spolupracuje s rodiči i odborníky. Děti jsou zde spokojené a přirozeně se rozvíjejí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují cítit bezpečí a respekt.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení úzké propojení dětí s přírodou.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální podporu díky přítomnosti asistentek.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Úroveň podpory samostatnosti při jídle se může v třídách lišit.
- ! Některá pracoviště mají méně prostoru pro ranní cvičení v budově.
💪 Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají velmi vnímavě a s respektem.
- • Přírodní zahrady nabízejí skvělý prostor pro hry a učení.
- • Škola umožňuje dětem přímý kontakt s domácími zvířaty.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají své záznamy o dětech k plánování her.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Navštivte školní zahrady a prohlédněte si zázemí pro zvířata.
- → Zeptejte se, jak učitelky v konkrétní třídě podporují samostatnost dětí.
- → Zjistěte, zda se ve vaší třídě využívají prvky programu Začít spolu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je pestrá a vyvážená pro různé věkové skupiny. Učitelky využívají moderní metody, jako je prožitkové učení nebo program Začít spolu. Děti mají dostatek času na volnou hru v průběhu dne. Oceňování snahy dětí pomáhá budovat jejich zdravou sebedůvěru. V některých třídách je ale prostor pro lepší rozvoj samostatnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky zpravidla vhodně uplatňovaly frontální, individuální a skupinové organizační formy, prvky prožitkového a situačního učení."
„Bezprostředním hodnocením učitelky podporovaly aktivitu a sebedůvěru dětí, oceňovaly jejich snahu, využívaly prvky formativního hodnocení."
Vedení školy
Vedení školu rozvíjí plánovitě a systematicky. Ředitelka zapojuje učitelky do rozhodování a podporuje jejich další vzdělávání. Škola pravidelně zjišťuje spokojenost rodičů pomocí dotazníků. Slabinou je zatím menší využívání poznatků o dětech pro tvorbu úkolů. Celkově ale vedení funguje velmi profesionálně a otevřeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka využívá své manažerské a odborné znalosti... což se pozitivně odráží v organizaci chodu a plánovitém rozvoji školy."
„Kontrolní a hodnoticí činnosti spolu s metodickou podporou pedagogů jsou systematicky realizovány a průběžně vyhodnocovány."
Školní klima
Děti se v mateřské škole cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky se k nim chovají s respektem a vnímavostí. Tato atmosféra pomáhá dětem lépe zvládat emoce a učit se pravidla. Spolupráce s domovem seniorů navíc učí děti úctě ke starším lidem. Rodiče jsou pro školu důležitými partnery.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo... v atmosféře přátelského a bezpečného sociálního prostředí, které dětem poskytovalo prostor pro uspokojení jejich emočních potřeb."
„Respektující přístup učitelek, spolupráce s asistentkami pedagogů a přátelská atmosféra ve třídách podporují sociální a osobnostní rozvoj dětí."
Podpora žáků
Škola úspěšně začleňuje děti s různými potřebami. Asistentky pedagoga úzce spolupracují s učitelkami v hodinách. Díky tomu dostávají děti přesně takovou péči, jakou potřebují. Učitelky se také zaměřují na rozvoj řeči u všech dětí. Pomáhají jim s plynulým přechodem do první třídy základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelná spolupráce učitelek s asistentkami pedagoga vytvářejí optimální podmínky pro poskytování individuální podpory dětem."
„Spolupráce školy s poradenskými zařízeními pomáhá zajistit cílenou podporu dětem se speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři pracoviště s velmi kvalitním vybavením a interaktivní technikou. Výjimečné jsou prostorné zahrady v přírodním stylu s herními prvky. Jedno z míst nabízí i relaxační místnost Snoezelen pro rozvoj dětských smyslů.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 166000345)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 26% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 63.6% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 46.2% |
| Mladší 3 let | 65.4% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-04-22 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka vytváří dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí pro učení. Učitelky jednají s dětmi s respektem a pomáhají jim budovat sebedůvěru. Velkou předností jsou úžasné přírodní zahrady a možnost péč...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Děčín VI, Klostermannova 1474/11, příspěvková organizace, zastřešuje čtyři mateřské školy v Děčíně (Klostermannova, Moskevská, Thunská a Krásný Studenec). Funguje jako součást výchovně vzdělávací soustavy České republiky a je příspěvkovou organizací Statutárního města Děčín s právní subjektivitou od roku 2003.
Adresa
Krásný Studenec 13140502 Děčín XXIV
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více