Mateřská škola Telnice
None, Telnice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato malá školka v Telnici nabízí dětem velmi vlídné a rodinné prostředí. Analýza se týká pouze mateřské školy. Panuje zde pohoda a děti se tu rychle cítí jako doma. Učitelky výborně pomáhají dětem se speciálními potřebami. Výuka je ale spíše tradiční. Děti mají málo možností si samy vybírat své aktivity.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s inkluzivním přístupem.
- ✓ Pro rodiny, které ocení úzkou spolupráci s místní komunitou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky málo přizpůsobují společné úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
- ! Děti nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu o svém konkrétním zlepšení.
💪 Silné stránky
- • Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně.
- • Škola skvěle pomáhá dětem s postižením i nejmenším dětem.
- • Učitelky i ředitelka vytvářejí velmi přátelské a otevřené prostředí.
- • Školka má krásnou a moderně vybavenou zahradu pro hry.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti často dělají stejné úkoly ve stejný čas.
- • Děti mají málo pohybu pro rozvoj tělesné zdatnosti.
- • Příjezdová cesta ke školce je plná nerovností a není bezpečná.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem hodnotit jejich vlastní pokroky.
- → Ověřte si, zda je už přístupová cesta ke školce opravená.
- → Zajímejte se, jak často děti v rámci výuky cvičí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky s dětmi pracují vlídně a využívají hru. Často ale učí všechny děti stejnou věc najednou. Děti si nemohou vybrat úkol podle své nálady nebo schopností. Školka také málo zařazuje pohybové aktivity. Děti se navíc neučí samy hodnotit, co se jim povedlo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti byly vedené frontálně, dětem při nich byla nabídnuta jedna společná činnost, neměly možnost vybrat si aktivitu."
„Pedagogické pracovnice sledují a vyhodnocují dosaženou úroveň znalostí... získané poznatky však cíleně nevyužívají k individualizaci vzdělávání."
Vedení školy
Vedení školky má jasný plán a školu řídí efektivně. Ředitelka se stará o dobré vztahy v týmu. Podporuje učitelky v dalším vzdělávání a zlepšování jejich práce. Školka funguje stabilně a plní své dlouhodobé cíle. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklad mimořádného vlivu vedení na změnu výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka řídí školu na základě účinných pravidel, svým způsobem jednání pozitivně ovlivňuje klima školy."
„Systém autoevaluace zaměřila na hodnocení všech oblastí tak, aby sloužil jako východisko ke zlepšování činnosti školy."
Školní klima
Děti i dospělí spolu mluví otevřeně a přátelsky. Nově příchozí děti si na školku zvykají velmi rychle a bez problémů. Panuje zde pohoda a vzájemný respekt. Školka dobře spolupracuje s rodiči i základní školou. Chybí však konkrétní příklad, kdy by děti samy ovlivnily chod školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra ve třídě byla příjemná, mezi dětmi a dospělými převažovala bezprostřední komunikace."
„Velmi dobré výsledky byly zjištěny při adaptaci nově přijatých dětí."
Podpora žáků
Podpora dětí funguje velmi dobře a má jasné výsledky. Učitelé citlivě pomáhají dětem s obtížemi i těm nejmladším. Asistent pedagoga se dětem věnuje podle jejich individuálních plánů. Každé dítě má ve školce stejnou šanci zapojit se do všech her i učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„K dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami přistupovali všichni pedagogičtí pracovníci citlivě a v souladu s doporučeními odborníků."
„Účinně byla uplatňována podpůrná opatření (asistent pedagoga, individuální vzdělávací plán)."
Zázemí a vybavení
Školka má světlé, hezké a podnětné vnitřní prostory. Třída je dobře vybavená hračkami i pomůckami pro různé věkové skupiny. Velkým plusem je zahrada s novými herními prvky. Jedinou vadou je špatný stav cesty k hlavnímu vchodu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181004194)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 22% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 50.0% |
| Mladší 3 let | 37.5% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-11-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato malá školka v Telnici nabízí dětem velmi vlídné a rodinné prostředí. Analýza se týká pouze mateřské školy. Panuje zde pohoda a děti se tu rychle cítí jako doma. Učitelky výborně pomáhají dětem se...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Telnice je smíšená jednotřídní školka s kapacitou 22 dětí, která se zaměřuje na všestranný rozvoj osobnosti dítěte v oblasti citové, rozumové i tělesné. Program klade důraz na osvojování základních pravidel chování a životních hodnot v rodinném prostředí malé školy. Součástí organizace je také vlastní školní jídelna.
Adresa
40338 TelniceÚstecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více