Základní škola a Mateřská škola Vejprty
Přísečnická, Vejprty
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola má vstřícné a bezpečné prostředí. Učitelky přistupují k dětem individuálně a podporují jejich všestranný rozvoj. Využívají skupinovou práci, spontánní hry a učení hrou. Děti jsou spokojené a rády se zapojují. Škole se daří rozvíjet sociální dovednosti a řeč. Slabinou je vedení záznamů o pokrocích dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují silnou individuální podporu a rychlou adaptaci na kolektiv.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají přátelské prostředí s důrazem na rozvoj sociálních a pohybových dovedností.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola aktuálně vede záznamy o pokrocích vašeho dítěte.
- ! Zeptejte se na personální zajištění a podporu dětí v době poledních tříd.
💪 Silné stránky
- • Vstřícná atmosféra a individuální podpora dětí se speciálními potřebami.
- • Efektivní rozvoj sociálních dovedností a snadná adaptace nových dětí.
- • Učitelky vytváří dostatek prostoru pro spontánní a kooperativní aktivity.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Systém sledování individuálních vzdělávacích pokroků dětí není komplexní.
- • Nedostatečné personální překrývání v nejstarší třídě omezuje individualizaci.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Navštivte školu a ptejte se na detailní plány podpory pro předškoláky.
- → Zjistěte, jak škola využívá záznamy o dětech pro přizpůsobení výuky.
- → Ověřte si, jaké kroky byly provedeny pro zlepšení personálního zajištění.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky nabízí promyšlené a provázané aktivity pro všestranný rozvoj. Střídají spontánní a řízené činnosti, kde převažuje práce ve skupinách. Pozitivní motivace a oceňování snahy vedou k chuti a spokojenosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do nabízených aktivit se děti s chutí zapojovaly, patrná byla jejich spokojenost."
„Převažovala práce ve skupinách, která rozvíjela vzájemnou kooperaci."
Vedení školy
Ředitel deleguje řízení MŠ na vedoucí učitelku, s níž pravidelně komunikuje. Vedení školy pravidelně kontroluje práci, stanovuje cíle a přijímá opatření. Koncepční záměry rozvoje se daří naplňovat. Chybí však konkrétní popis dopadu řízení na zlepšení praxe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kompetence spojené s chodem a vzděláváním v mateřské škole udělil vedoucí učitelce, se kterou je v pravidelném kontaktu."
„Kontrolní a hospitační činnost je realizována pravidelně, její cíle jsou úzce specifikovány..."
Školní klima
Škola vytváří vstřícnou a přátelskou atmosféru, kde se děti cítí bezpečně. Pravidla jsou dodržována, děti se cítí dobře. Úspěšně pomáhá novým dětem s adaptací. Zpráva chválí vztahy, ale chybí data pro vyšší skóre.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra ve třídách byla vstřícná, děti bezprostředně komunikovaly mezi sebou i s dospělými."
„Velmi dobré výsledky byly zjištěny v oblasti získávání a rozvoje sociálních dovedností a při adaptaci nově přijatých dětí."
Podpora žáků
Škola se zaměřuje na individuální podporu dětí. Věnují zvýšenou pozornost dětem s obtížemi a předškolákům. Používají preventivní logopedická cvičení a cílené aktivity. Jde o dobrou, ale standardní praxi. Chybí popis konkrétního výsledku podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvýšená pozornost byla věnována dětem se speciálními vzdělávacími potřebami, dětem plnícím povinnou předškolní docházku..."
„Cíle v oblasti rozvoje řečových schopností... se daří naplňovat zejména prostřednictvím... zařazováním preventivních logopedických cvičení."
Zázemí a vybavení
Vnitřní prostory jsou funkční, estetické a podnětné pro vzdělávání. Třídy mají vhodný nábytek, dostatek pomůcek, hraček a knih. Děti využívají školní zahradu, školní hřiště a místní sportovní halu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181015871)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 42% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 93.3% |
| Mladší 3 let | 83.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-25
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí pro rozvoj. Učitelky pracují s dětmi velmi trpělivě a citlivě. Vedení školu dobře řídí a dbá na kvalitu ...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-05-15 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola má vstřícné a bezpečné prostředí. Učitelky přistupují k dětem individuálně a podporují jejich všestranný rozvoj. Využívají skupinovou práci, spontánní hry a učení hrou. Děti jsou spokoj...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Vejprty sídlí v historické budově z konce 19. století a navazuje na více než stoletou vzdělávací tradici v regionu. Škola funguje jako samostatná příspěvková organizace a svým žákům nabízí zázemí s vlastním venkovním hřištěm.
Adresa
Přísečnická 129243191 Vejprty
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více