Montessori mateřská škola Klíček
Klatovská, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí bezpečné prostředí založené na principech Montessori. Děti se učí samostatnosti a pracují s kvalitními pomůckami. Atmosféra je velmi vstřícná a založená na vzájemném respektu. Nadstandardní počet učitelek zajišťuje dětem dostatek pozornosti. Škola by měla lépe plánovat aktivity pro nejstarší děti před nástupem do školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a respektující prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají důsledné uplatňování Montessori principů.
- ✓ Pro děti, které se nejlépe učí skrze vlastní prožitek.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Starší děti mohou dostávat stejné úkoly bez ohledu na dovednosti.
💪 Silné stránky
- • Nadstandardní počet učitelek umožňuje věnovat se dětem individuálně.
- • Velmi přátelská atmosféra založená na vzájemné důvěře a respektu.
- • Vedení dětí k velké samostatnosti při práci s pomůckami.
- • Vynikající spolupráce s rodiči a otevřená komunikace s nimi.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Slabé plánování aktivit pro děti v posledním roce školky.
- • Málo zpětné vazby, která by dětem pomohla v rozvoji.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola připravuje nejstarší děti na školu.
- → Zjistěte, kolik učitelek se dětem věnuje během dopoledne.
- → Ověřte si, jak učitelky dětem předávají informace o pokrocích.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Děti si samy vybírají pomůcky a pracují vlastním tempem. Učitelky jim důvěřují a podporují jejich samostatnost. Většina aktivit probíhá v klidu a soustředění. Škola ale málo přizpůsobuje úkoly starším dětem. Ty dostávají často stejné zadání bez ohledu na své individuální potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Založeny byly zejména na individuální práci s Montessori pomůckami, které si dětí vybíraly spontánně."
„Aktivity byly pro všechny děti stejné, nesměřovaly cíleně k vyrovnávání jejich individuálních nerovnoměrností ve vývoji."
Vedení školy
Vedení školy sází na společné hodnoty a Montessori pedagogiku. Ředitelka je učitelkám otevřená a podporuje jejich další vzdělávání. Problémem je ale slabá kontrola výuky. Ředitelka chodí do hodin jen zřídka. Škola pak nemá dost dat pro své další zlepšování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke spolupracující atmosféře ve škole přispíval otevřený přístup ředitelky k učitelkám a pravidelná společná jednání."
„Výstupy z hodnocení, včetně ojediněle prováděné hospitační činnosti, poskytovaly málo informací pro další zvyšování kvality."
Školní klima
Ve školce vládne velmi přátelská a respektující nálada. Děti se zde cítí bezpečně a učí se ohleduplnosti. Učitelky je často chválí, což posiluje jejich sebedůvěru. Pravidla jsou jasná a všichni je sdílejí. Rodiče jsou vítanými partnery a se školou úzce spolupracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky k dětem přistupovaly s vysokou mírou tolerance a důvěry."
„Důsledným vedením dětí ke vzájemnému respektu a ohleduplnosti vytvářely bezpečné psychosociální prostředí pro vzdělávání."
Podpora žáků
O děti se stará nadstandardní počet učitelek najednou. To umožňuje věnovat se každému dítěti individuálně podle potřeby. Škola sice sleduje pokroky dětí, ale málo je využívá pro další plánování. Starším dětem chybí cílená příprava na školu ušitá na míru jejich schopnostem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Po většinu dne souběžně působilo více učitelek... což plně umožňovalo individualizované vzdělávání dětí."
„Školní zralost nejstarších dětí... zjišťovala, získané informace však nevyužívala pro přípravu individualizované vzdělávací nabídky."
Zázemí a vybavení
Budova má třídu vybavenou speciálními Montessori pomůckami, které jsou dětem volně přístupné. K dispozici je také promyšleně zařízená školní zahrada pro environmentální výchovu. Škola je zabezpečena proti vstupu cizích osob.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181024055)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 28% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 73.9% |
| Mladší 3 let | 25.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-09-21 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka nabízí bezpečné prostředí založené na principech Montessori. Děti se učí samostatnosti a pracují s kvalitními pomůckami. Atmosféra je velmi vstřícná a založená na vzájemném respektu. Nadstandar...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Montessori mateřská škola Klíček je nestátní nezisková instituce, která uplatňuje Montessori pedagogiku. Zaměřuje se na odemykání potenciálu každého dítěte a podporuje jeho individualitu, lásku k životu a rozvoj v bezpečném a podnětném prostředí. Škola klade důraz na koncepční přístup, emoční rozvoj a efektivní komunikaci a kooperaci s rodinou ve prospěch dítěte.
Adresa
Klatovská 427/1860200 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více