EDUCAnet - gymnázium, střední odborná škola a základní škola Praha
Roztylská, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola aktivně kombinuje výuku s moderními metodami. Učitelé používají aktivizující formy a průběžnou zpětnou vazbu. Vedení prokazatelně zlepšuje kvalitu řízení. Škola má účinný systém podpory pro děti s obtížemi. Daří se jí snižovat absenci. Slabinou je častá obměna pedagogického sboru.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče hledající aktivní výuku s prvky formativního hodnocení.
- ✓ Pro děti, které potřebují systematickou podporu ve vzdělávání.
- ✓ Pro žáky se zájmem o IT, jazyky a reálný svět.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Obměna učitelského sboru může ovlivnit kontinuitu výuky a vztahy ve třídě.
- ! Zeptejte se na konkrétní podporu pro vaše dítě při velké fluktuaci pedagogů.
💪 Silné stránky
- • Aktivní používání moderních metod a formativního hodnocení ve výuce.
- • Účinný systém podpory žáků s obtížemi a doučováním.
- • Vedení školy prokazatelně zlepšuje podmínky a kvalitu vzdělávání.
- • Úspěšná prevence a snižování absence žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Častá obměna učitelů narušuje kontinuitu vzdělávacího procesu.
- • Kontrolní mechanismy školy nejsou plně funkční a dostatečně systematické.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, jaké konkrétní aktivizující metody učitelé používají.
- → Ověřte si, zda se pedagogický sbor v ZŠ části v poslední době stabilizoval.
- → Škola nabízí účinnou podporu a doučování pro děti s obtížemi.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé pracují s moderními aktivizujícími metodami. Účelně střídají frontální výuku se skupinovou prací a projekty. Děti dostávají zpětnou vazbu k pokroku (formativní hodnocení) a mají zájem o témata.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kromě frontální (společné) práce... byly... využívány aktivizující metody a formy práce, které účelně podporovaly rozvoj čtenářské gramotnosti, kritického myšlení..."
„Většina žáků pracovala ve sledovaných hodinách se zájmem, bez obav prezentovali výsledky individuální i skupinové práce před třídou..."
Vedení školy
Vedení školy aktivně řídí proces změn. Nastavili nové kontrolní mechanismy a rozdělili si kompetence. Reagují na zjištěné problémy a přijímají účinná opatření. Posilují důraz na průběžné hodnocení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společně hodnotí kvalitu vzdělávacího procesu zejména formou hospitační činnosti, zaměřují se např. na individuální přístup k žákům a následně přijímají účinná opatření."
„V souladu se školní strategií byl posílen důraz na formativní stránku hodnocení výsledků vzdělávání žáků a předávání zkušeností v rámci vzájemných hospitací."
Školní klima
Škola se zaměřuje na aktivní řešení kázeňských problémů a vysoké absence. Vedení zavedlo systém sledování, který pomohl snížit zameškané hodiny. Prostředí je celkově bezpečné a pracovní atmosféra je pozitivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci působení nového školního metodika prevence byl nastaven systém sledování a vyhodnocování absence žáků, který škole umožňuje přijímat účinná opatření."
„Od poslední inspekční činnosti se škole podařilo výrazně snížit absenci žáků. Průměrný počet zameškaných hodin na žáka v prvním pololetí... činil 53 hodin."
Podpora žáků
Podpora je promyšlená a účinná. Škola systematicky dohledává žáky s obtížemi a poskytuje doučování. Vytváří plány podpory, což má prokazatelně pozitivní dopad na pokrok dětí ve vzdělávání a snižování absence.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě vlastních zjištění škola realizuje doučování žáků ohrožených školním neúspěchem... zpracovává plány pedagogické podpory, což má pozitivní dopad na jejich vzdělávací pokrok."
„Promyšlený systém poradenských služeb účinně přispívá ke zlepšování výsledků vzdělávání i snižování absence."
Zázemí a vybavení
Škola má esteticky upravené a podnětné prostředí. Disponuje dostatečným počtem kmenových i odborných učeben. Učebny jsou vybaveny didaktickou technikou. Škola navíc získala mobilní IT učebnu a grant na modernizaci fyzikální učebny.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 181035669)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 64.2% |
| Němčina | 12.6% |
| Španělština | 23.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-03-19 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola aktivně kombinuje výuku s moderními metodami. Učitelé používají aktivizující formy a průběžnou zpětnou vazbu. Vedení prokazatelně zlepšuje kvalitu řízení. Škola má účinný systém podpory pro děti...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Soukromá bilingvní škola nabízející základní vzdělání a gymnázium v rámci inovativního konceptu NextGen, který propojuje moderní technologie s výukou v souvislostech. Škola klade důraz na česko-anglické prostředí s rodilými mluvčími, individuální přístup k rozvoji silných stránek žáků a možnost získání mezinárodního diplomu AP Capstone. Přístup školy je založen na bezpečném a přátelském prostředí, kde se žáci učí kritickému myšlení a samostatnosti bez zbytečného tlaku na výkon.
Adresa
Roztylská 1860/114800 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více