Mateřská škola a Základní škola U vrbiček
Karlštejnská, Roblín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí rodinné prostředí a učí podle principů Montessori. Žáci jsou velmi aktivní a sami vyhledávají informace. Učitelé jim pomáhají jako průvodci. Výuka probíhá česky i anglicky s rodilými mluvčími. Rodiče se do života školy zapojují velmi často a přirozeně. Celkově tu vládne klidná a bezpečná atmosféra.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci, kteří potřebují vlastní tempo a prostor pro tvořivost.
- ✓ Rodiny hledající úzké propojení školy a domácího prostředí.
- ✓ Děti, které se chtějí učit angličtinu přirozenou cestou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V jedné třídě se učí žáci od první do páté třídy.
💪 Silné stránky
- • Přirozené dvojjazyčné prostředí s rodilými mluvčími přímo v hodinách.
- • Respektující přístup učitelů, kteří fungují jako zkušení průvodci.
- • Vynikající vybavení pomůckami, které žáky motivují k objevování.
- • Velmi silné zapojení rodičů do každodenního života školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V době inspekce nebyli všichni učitelé plně kvalifikovaní.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak spolu v jedné třídě spolupracují různě staří žáci.
- → Zjistěte, jak škola aktuálně doplňuje kvalifikaci svých pedagogů.
- → Navštivte školu a sledujte, jak rodilí mluvčí zapojují žáky do hovoru.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka plně využívá Montessori pedagogiku, kde učitel vystupuje jako průvodce. Žáci jsou vedeni k samostatnosti, experimentování a propojování informací. Velmi efektivně funguje práce s chybou jako nástrojem k učení. Dvojjazyčné prostředí s rodilými mluvčími přirozeně rozvíjí angličtinu napříč všemi předměty. Žáci jsou motivovaní a aktivně se zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové zařazovali činnostní nebo prožitkové učení, umožňovali žákům experimentovat, cíleně pozorovat a vyvozovat požadované informace."
„Přítomný druhý pedagog – rodilý mluvčí (lektor) svou činností přirozeně a velmi efektivně zajišťoval princip dvojjazyčného prostředí."
Vedení školy
Vedení školy efektivně propojuje manažerské řízení s pedagogickou vizí. Prioritou je rodinná atmosféra a profesní růst týmu. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a využívají externí mentory ke zlepšování své práce. Kontrolní systém funguje na bázi každodenní spolupráce. Management úspěšně naplňuje koncepci moderní alternativní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy klade důraz na budování kvalitních pracovních vztahů, na motivaci zaměstnanců a jejich zainteresovanost při plnění úkolů..."
„Uplatňované evaluační metody i formy sebereflexe... poskytují bezprostřední a funkční zpětnou vazbu (např. vzájemné hospitace, mentorování a koučování...)."
Školní klima
Škola buduje bezpečné a tolerantní prostředí rodinného typu. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou založeny na partnerství a vzájemném respektu. Velkým přínosem je aktivní zapojení rodičů, kteří se účastní dílen i komunitních akcí. Pravidelné komunitní kruhy pomáhají žákům rozvíjet vztahy a řešit společné záležitosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách byla po celou dobu vyučování přátelská atmosféra, žáci pozitivně reagovali na pokyny učitelů..."
„Malotřídní charakter výuky a rodinná atmosféra školy podporují předpoklady k bezproblémovému, tolerantnímu a bezpečnému prostředí."
Podpora žáků
Podpora žáků je přirozenou součástí výuky díky individuálnímu tempu a projektům. Učitelé i asistenti, kteří jsou často specialisté, věnují pozornost každému dítěti. Škola výborně pomáhá žákům, pro které čeština není mateřským jazykem. Malý počet žáků ve třídě umožňuje včas reagovat na jejich individuální potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky projektovému způsobu výuky mohl každý žák pracovat přiměřeně svým možnostem."
„Pedagogové velmi dobře začleňují několik žáků s odlišným mateřským jazykem a poskytují jim maximální podporu..."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v historickém objektu bývalé tvrze s inspirativním prostředím. Učebny jsou nadstandardně vybaveny Montessori pomůckami a literaturou v češtině i angličtině. Žáci mají k dispozici počítače s výukovými programy a kvalitní zázemí pro stravování a relaxaci.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 181055082)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 80.3% |
| Němčina | 6.6% |
| Španělština | 13.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-12-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí rodinné prostředí a učí podle principů Montessori. Žáci jsou velmi aktivní a sami vyhledávají informace. Učitelé jim pomáhají jako průvodci. Výuka probíhá česky i anglicky s rodilými mluv...
4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Rodinná česko-anglická Montessori škola a školka s tradicí od roku 2010 vzdělává děti ve věku od 1,5 do 15 let. Klade důraz na bilingvní prostředí, mezinárodní spolupráci se zahraničními školami a rozvoj dětí v duchu Montessori pedagogiky, která žáky připravuje na úspěšný přechod na střední školy.
Adresa
Karlštejnská 125226 Roblín
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více