BARBORKA mateřská škola
Jírovcova, České Budějovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka tvoří rodinné zázemí s velmi přátelskou atmosférou. Učitelky přistupují k dětem s respektem a podporují jejich samostatnost. Děti se učí skrze prožitky a mohou svobodně vyjadřovat názory. Nízký počet dětí umožňuje učitelkám věnovat se každému z nich individuálně. Školka výborně zvládá začleňování dětí, které potřebují speciální pedagogickou pomoc.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Rodiče hledající individuální a respektující přístup.
- ✓ Děti vyžadující zvýšenou podporu asistenta pedagoga.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Školka zatím nespolupracuje se základní školou pro snazší přechod.
- ! Učitelky méně vedou děti k tomu, aby hodnotily samy sebe.
💪 Silné stránky
- • Rodinná atmosféra a velmi přátelské vztahy mezi všemi.
- • Učitelky přistupují k dětem s respektem a úctou.
- • Škola skvěle pomáhá dětem se speciálními potřebami k pokrokům.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky při společných činnostech někdy příliš vedou celou skupinu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola plánuje rozvoj konkrétně pro vaše dítě.
- → Navštivte školku a vnímejte její klidnou a harmonickou atmosféru.
- → Zjistěte si více o návaznosti programu na centrum Barborka.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky využívají prožitkové učení, které děti baví a zapojuje. Podporují dětskou zvídavost a vedou je k samostatnému objevování světa. I když v části dne převažuje hromadná výuka, děti mají prostor pro komunikaci. Učitelky používají poutavou motivaci. Děti jsou v hodinách aktivní a projevují o činnosti zájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazněji se uplatňovalo prožitkové učení, děti jsou zvyklé bezprostředně reagovat, nebojí se vyjádřit svůj názor."
„V souladu se vzdělávacími cíli byly děti vedeny k samostatnosti a vlastnímu objevování."
Vedení školy
Vedení školy úspěšně buduje rodinné prostředí. Ředitelka jasně směřuje školu k respektujícímu přístupu. Tým zaměstnanců úzce spolupracuje a sdílí společnou vizi. Škola také pružně reagovala na dřívější doporučení k lepšení. Učitelé dostávají od vedení pravidelnou zpětnou vazbu ke své práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepční záměry se jí daří naplňovat zejména v oblasti vytváření rodinného prostředí a uplatňování respektujícího a individuálního přístupu k dětem."
„Pedagogické vedení školy je postaveno na týmové spolupráci všech zaměstnanců mateřské školy a příznivě se odráží v celkovém školním klimatu."
Školní klima
Ve školce panuje klidná a harmonická nálada. Děti se zde cítí spokojeně a bezpečně. Malý počet dětí ve třídách umožňuje učitelkám budovat blízké vztahy. Děti se nebojí říct svůj názor a zapojují se do dění. Celkové prostředí velmi silně podporuje osobnostní rozvoj každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzhledem k nízkému počtu dětí ve třídách (...) se příkladně dařilo vytvářet pozitivní klima s uplatňováním partnerského a individuálního přístupu."
„Ve výsledcích vzdělávání se příznivě odráží klidné harmonické prostředí, které přispívá ke spokojenosti dětí."
Podpora žáků
Škola příkladně pomáhá dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. Asistentky pracují velmi kvalitně a u dětí jsou vidět jasné pokroky. Pro nové děti funguje promyšlený adaptační program. Ten navazuje na předchozí zkušenosti dětí z blízkého centra. Učitelky pravidelně mluví s rodiči o pokrocích jejich dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zřetelný je posun vzdělávacích výsledků u dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami, který dokládá kvalitní podporu asistentky pedagoga."
„Postupné zvykání na dětský kolektiv je rodičům nabízeno v rámci adaptačního programu."
Zázemí a vybavení
Vnitřní prostory jsou vkusně vyzdobené dětskými pracemi a rozdělené na herní i pracovní části. Děti mají volný přístup k hračkám, didaktickým pomůckám i knihám. Venku využívají menší zahradu s novými prvky, za přírodou pak vyjíždějí na výlety do okolí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181060990)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 25% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-12-09 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka tvoří rodinné zázemí s velmi přátelskou atmosférou. Učitelky přistupují k dětem s respektem a podporují jejich samostatnost. Děti se učí skrze prožitky a mohou svobodně vyjadřovat názory. Nízký...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jírovcova 915/6137004 České Budějovice
Jihočeský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více