Euroinstitut, praktická škola a odborné učiliště
None, Panenský Týnec
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato střední škola učí studenty se speciálními potřebami v jejich přirozeném prostředí. Učitelé používají moderní technologie jako virtuální realitu. Přistupují ke každému velmi trpělivě a individuálně. Studenti si osvojují praktické dovednosti pro samostatný život. Vedení školy dobře podporuje své pedagogy. Celkově zde panuje bezpečné a motivující prostředí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty se speciálními potřebami hledající individuální přístup.
- ✓ Pro lidi v domovech, kteří se chtějí dál vzdělávat.
- ✓ Pro studenty, kterým vyhovuje učení pomocí moderních technologií.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Způsob hodnocení pokroků může být pro některé studenty příliš složitý.
- ! Studenti mohou přijít o základy všeobecných předmětů kvůli častému uvolňování.
💪 Silné stránky
- • Učitelé přistupují ke studentům velmi trpělivě a s velkou empatií.
- • Výuka využívá moderní digitální technologie a vlastní zajímavé materiály.
- • Vedení školy systematicky podporuje učitele a jejich další rozvoj.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zpětná vazba o pokroku není pro studenty vždy srozumitelná.
- • Škola studenty často uvolňuje z výuky běžných teoretických předmětů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola upravuje hodnocení přímo pro schopnosti studenta.
- → Ověřte si, jaké praktické dovednosti se bude student učit.
- → Zjistěte možnosti využívání digitálních pomůcek při výuce v terénu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé velmi citlivě přizpůsobují úkoly potřebám každého studenta. Často využívají moderní pomůcky jako tablety nebo virtuální realitu. Studenti se díky tomu aktivně zapojují a pracují s chutí. Výuka se zaměřuje hlavně na dovednosti pro samostatný život v běžné komunitě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové často vzdělávací obsah výrazně individualizovali podle vzdělávacích potřeb a schopností jednotlivých žáků."
„Odbornost výuky zvyšuje využívání moderních technologií (např. virtuální realita, tablety), které přispívají k rozvoji digitální gramotnosti žáků."
Vedení školy
Vedení školy vytvořilo funkční tým odborníků pro podporu učitelů. Ti kolegům pomáhají s metodami výuky a individuálními plány. Škola má také jasný systém pro zaškolování nových zaměstnanců. Pravidelné kontroly a zpětná vazba pomáhají neustále zlepšovat kvalitu práce se studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy delegoval část řídicích a kontrolních pravomocí na dvě zástupkyně a posílil širší vedení školy dvěma speciálními pedagožkami..."
„Byl vytvořen institut uvádějícího učitele, který umožňuje efektivní zaškolování nově příchozích pedagogů."
Školní klima
Učitelé přistupují ke studentům s velkou trpělivostí a empatií. Vytvářejí bezpečné prostředí, které studenty motivuje k učení. Škola pořádá projektové dny zaměřené na vztahy a zdraví. Studenti se cítí dobře a ochotně spolupracují při všech činnostech v blocích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Trpělivý, vstřícný a empatický přístup pedagožek motivoval žáky k zapojení do vzdělávacího procesu."
„Mezi hlavní preventivní aktivity patří podpora zdravého životního stylu, digitálního wellbeingu a zejména nácvik sociálních dovedností..."
Podpora žáků
Dvě speciální pedagožky systematicky pomáhají učitelům s nastavením podpory. Škola tvoří vlastní učebnice a videa přímo na míru studentům. Odborníci sledují pokroky každého jednotlivce a upravují plány. Studenti mají přístup k digitálním kurzům, které rozvíjejí jejich zájmy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Speciální pedagožky se významnou měrou podílejí na metodické podpoře pedagogů při poskytování podpůrných opatření žákům..."
„Škola si pro podporu žáků vytváří vlastní učebnice, výukové listy a výuková videa."
Zázemí a vybavení
Škola modernizuje vybavení v pronajatých prostorách i vlastních učebnách. Studenti využívají tablety, virtuální realitu a moderní cvičné kuchyně. Učitelé sami tvoří digitální materiály a interaktivní učebnice.
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 181068281)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato střední škola učí studenty se speciálními potřebami v jejich přirozeném prostředí. Učitelé používají moderní technologie jako virtuální realitu. Přistupují ke každému velmi trpělivě a individuáln...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Euroinstitut je síť pěti partnerských speciálních škol, specializujících se na vzdělávání žáků s kombinovaným postižením, od mladých lidí po dospělé klienty domovů pro osoby se zdravotním postižením. Klade důraz na praktickou výuku a odborný výcvik v jednoduchých manuálních oborech, aby umožnil zdravotně postiženým uplatnění na trhu práce a samostatnost.
Adresa
43905 Panenský TýnecÚstecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více