Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PROSPERITY

Václavské náměstí, Nová Ves I

základní Moderní Alternativní
Standardní
33 žáků (kapacita 80, 41%) Inspekce (před 3 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-09-22
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

ZŠ Prosperity sází na respektující přístup a úzké vztahy v malých třídách. Silnou stránkou je environmentální výchova a aktivní ekotým. Škola se ale potýká s častým střídáním učitelů. To komplikuje kvalitu výuky i zavádění moderních metod. Vedení zatím neumí pružně reagovat na horší výsledky dětí.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti hledající rodinné prostředí.
  • Rodiče oceňující respektující přístup.
  • Žáky se zájmem o přírodu a ekologii.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Výsledky dětí se od čtvrté třídy postupně zhoršují.
  • ! Škola málo motivuje žáky k účasti na doučování.

💪 Silné stránky

  • Respektující přístup učitelů k dětem.
  • Silná environmentální výchova a aktivní ekotým.
  • Skvělé materiální zázemí a zrekonstruovaná zahrada.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Časté personální změny v učitelském sboru.
  • Malé přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých dětí.
  • Slabé využívání digitálních technologií při výuce.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola aktuálně stabilizovala učitelský sbor.
  • Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují úkoly dětem v různém věku.
  • Ověřte si, jak škola pomáhá dětem s horším prospěchem.

✨ Unikátní vlastnosti

Výuka v blocích a věkově smíšených třídách. Velmi silné propojení výuky s ekologií a badatelstvím.
Škola staví na respektu k dětem a využívá badatelské prvky. Pracuje s věkově smíšenými skupinami a blokovou výukou. Zaměřuje se na přírodu. Kvůli nestabilitě týmu ale zatím moderní vize v praxi kolísá.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé se snaží o respektující přístup. V hodinách vládne pohoda. Škola ale bojuje s kvalitou výuky. Často chybí přizpůsobení úkolů schopnostem dětí. Starší děti a prvňáci mají stejný režim. Digitální technologie se v hodinách skoro nepoužívají. Děti s nimi nepracují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech vyučovacích hodinách dominoval vstřícný přístup."

„Nedůsledné uplatňování pravidla zadávání přiměřeně obtížné práce ve výuce se v některých případech projevilo."

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasnou vizi, ale těžko ji naplňuje. Sbor se často mění, což školu brzdí. Ředitel předal část pravomocí zástupkyni. Ta pomáhá novým učitelům. Škola ale neumí dobře vyhodnocovat své problémy. Na špatné výsledky dětí reaguje vedení jen pomalu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzhledem k nestabilitě personálního zajištění nelze vždy plně a kontinuálně naplňovat strategie."

„Přenos poznatků a informací mezi pracovníky školy je však nesystematický."

Školní klima

2 /4

Ve škole vládne rodinná a bezpečná atmosféra. Děti se k učitelům obracejí s důvěrou. Spojování různých ročníků pomáhá dobrým vztahům. Prevence rizikového chování je nastavená kvalitně. Žáci se zapojují do chodu školy přes ekotým. Vztahy jsou založené na vzájemném respektu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci se na učitelky obraceli s důvěrou, ochotně komunikovali."

„Preventivní systém je kvalitně nastaven na omezování všech forem rizikového chování."

Podpora žáků

2 /4

Škola nabízí běžnou podporu a doučování. Děti s odlišným jazykem se dobře zapojily. Poradenské služby fungují dobře i bez certifikátů. Chybí ale systém, jak pomáhat dětem s horším prospěchem. Škola také málo rozvíjí nadané žáky a nenabízí jim těžší úkoly.

Zobrazit citace ze zprávy

„ZŠ poskytuje podpůrná opatření třem žákům se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Škola nevyužívala systematickou strategii předcházení školní neúspěšnosti."

Zázemí a vybavení

Budova i zahrada prošly rekonstrukcí a nabízejí pěkné prostředí. Škola je velmi dobře vybavená pomůckami i digitální technikou. K učení se aktivně využívají i venkovní prostory.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 181079216)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

6.6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
18.0
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
3.8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
9.7
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
41.2%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

66.7%
zapsaných z přihlášených
(2 z 3)
0.0%
odkladů školní docházky
(0 z 3)
66.7%
přihlášených po odkladu
(2 z 3)
0.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(0 z 2)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 69.6%
Němčina 30.4%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

1
žáků z 5. ročníku
(14.3%)
0
žáků ze 7. ročníku
1
celkem přechodů
(10.0%)

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

6.A 7.A 8.A 9.A I. (1.,2.,3.,4.,5.)

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-09-22 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

ZŠ Prosperity sází na respektující přístup a úzké vztahy v malých třídách. Silnou stránkou je environmentální výchova a aktivní ekotým. Škola se ale potýká s častým střídáním učitelů. To komplikuje kv...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola Prosperity je fakultní školou Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy, která staví na filozofii, že vědomosti a dovednosti jsou trvalé pouze tehdy, jsou-li spojeny s prožitkem. Vzdělávací přístup se opírá o čtyři pilíře: učit se poznávat, jednat, žít společně a být. Škola se zaměřuje na individuální rozvoj žáků a nabízí úzké propojení výuky s praktickými zkušenostmi a projekty.

Adresa

Václavské náměstí 33
28002 Nová Ves I
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více