Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

1st Baby School

Rozvodova, Praha

mateřská Moderní
Standardní
27 žáků (kapacita 48, 56%) Inspekce (před 3 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-06-06
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna - Výdejna

Školka nabízí rodinné prostředí s výukou angličtiny a prvky moderních metod. Děti se zde cítí bezpečně a rodiče jsou vítanými partnery. Slabinou je chybějící přizpůsobení úkolů různě starým dětem. Starší děti by také mohly být více vedeny k samostatnosti. Celkově jde o příjemné místo pro rozvoj dětí.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro rodiče, kteří hledají školku s angličtinou.
  • Pro děti vyžadující individuální péči díky více dospělým.
  • Pro rodiny, které se chtějí aktivně zapojit do školky.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Úkoly jsou pro všechny děti stejné a málo náročné.
  • ! Učitelky s dětmi málo hodnotí, co se dnes naučily.

💪 Silné stránky

  • Přátelská atmosféra a úzké zapojení rodičů do dění.
  • Vysoký počet personálu pro individuální péči o děti.
  • Přirozené začlenění angličtiny do celého dne.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na věk.
  • Starší děti nejsou dostatečně vedeny k samostatnosti.
  • Chybí jasná pravidla, což vede k častému napomínání.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různě starým dětem.
  • Zjistěte, jak škola buduje u dětí samostatnost při stolování.
  • Navštivte třídu a zapojte se s dítětem do hry.

✨ Unikátní vlastnosti

Společné ranní úkoly pro děti a jejich rodiče. Dva dospělí, chůva i asistentka současně ve třídě. Angličtina tvoří přirozenou součást běžného dne dětí.
Školka využívá program Začít spolu a centra aktivit. Klade důraz na individuální přístup a bilingvní prostředí. Rodiče se aktivně podílejí na vzdělávání pomocí ranních úkolů.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelky využívají moderní prvky programu Začít spolu a centra aktivit. Děti se přirozeně setkávají s angličtinou po celý den. Výuce ale chybí rozlišení úkolů pro mladší a starší děti. Děti také samy nehodnotí, v čem se zlepšily.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Úkoly však nebyly připravovány s rozlišením náročnosti.“"

„„Činnostem scházelo závěrečné vyhodnocení učitelkou nebo dětmi.“"

Vedení školy

2 /4

Ředitelka školu aktivně vede a dává učitelkám zpětnou vazbu. Tým učitelek, chův a asistentek spolu dobře spolupracuje. Vedení se soustředí na dobrou pověst školy navenek. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklady, jak se díky vedení zlepšilo samotné učení dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Ředitelka školy sama řídí pedagogický proces, zjišťuje kvalitu vzdělávání dětí u ostatních zaměstnanců.“"

„„Koncepce rozvoje školy je zaměřena na zkvalitnění průběhu a podmínek vzdělávání.“"

Školní klima

2 /4

Atmosféra ve školce je vstřícná a bezpečná. Rodiče mohou chodit přímo do tříd a zapojit se do aktivit. Škole ale chybí jasně nastavená pravidla chování. Učitelé proto musí děti v hodinách častěji napomínat slovními pokyny.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Z projevů dětí bylo zřejmé, že se ve škole cítí spokojeně.“"

„„Absence stanovení pravidel chování a jednání vyžadovala časté slovní pokyny a řešení vzniklých situací dospělými.“"

Podpora žáků

2 /4

Díky vysokému počtu dospělých dostávají děti individuální péči. Škola úspěšně pomáhá dětem, které mluví jiným jazykem než česky. Učitelky znají silné i slabé stránky dětí. Starší děti by ale mohly být více vedeny k samostatnosti při jídle.

Zobrazit citace ze zprávy

„„V průběhu dne jsou do vzdělávání zapojeny současně, takže je poskytována individuální péče.“"

„„Nejstarší děti však nejsou dostatečně vedeny k sebeobsluze a úroveň jejich stolování je minimálně podporována.“"

Zázemí a vybavení

Školka má nové a moderní vybavení. Děti mají dostatek hraček a pomůcek. K dispozici je herna, zahrada i oddělená ložnice. Pro děti s nižší potřebou spánku funguje samostatná herna.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181086174)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
5.4
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

8
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
8
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

4
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
11
ostatních dětí 3-6 let
12
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 15%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-06-06 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Předškolní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna - Výdejna

Školka nabízí rodinné prostředí s výukou angličtiny a prvky moderních metod. Děti se zde cítí bezpečně a rodiče jsou vítanými partnery. Slabinou je chybějící přizpůsobení úkolů různě starým dětem. Sta...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Rozvodova 1093/26
14300 Praha
Moravskoslezský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více