Lesní mateřská škola skřítka Pohádky
Černická, parc. č. 246/5, Zvole - Černíky
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Lesní školka nabízí dětem bezpečné prostředí v přírodě a učení prožitkem. Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Děti si v jurtě a lese osvojují praktické dovednosti i řemesla. Panuje zde velmi přátelská atmosféra a respekt k potřebám dětí. Školka staví na principech waldorfské a přírodní pedagogiky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují volný pohyb v přírodě.
- ✓ Pro rodiče hledající partnerský a respektující přístup k dětem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Při inspekci děti místo odpočinku vyplňovaly pracovní listy.
- ! Některé vzdělávací bloky byly pro malé děti příliš dlouhé.
💪 Silné stránky
- • Děti se učí prožitkem přímo v lese a na zahradě.
- • Učitelky budují s dětmi vztahy založené na vzájemné důvěře.
- • Školka udržuje velmi úzké a funkční vztahy s rodiči.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školky dostatečně nekontrolovalo kvalitu práce všech učitelek.
- • Školka málo využívala zjištěné informace o dětech pro jejich rozvoj.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé připravují nejstarší děti na školu.
- → Zjistěte, jakým způsobem děti v jurtě odpočívají po obědě.
- → Navštivte některou ze společných slavností dětí a rodičů.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka staví na prožitku a kontaktu s přírodou. Učitelky využívají prvky waldorfské pedagogiky a přirozené napodobování. Děti se s nadšením zapojují do pokusů a péče o zahradu. Program se pružně přizpůsobuje aktuálním nápadům dětí. Výjimečně se však objevily příliš dlouhé bloky, které děti unavovaly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vzdělávání bylo využíváno především situačního a činnostního učení založeného na prožitku dětí."
„Děti s nadšením využívaly i nabídku pedagoga (např. objevování, pokusy, pohybové aktivity)."
Vedení školy
Vedení školky má jasnou vizi a pravidelně plánuje výuku. Zástupkyně dává učitelkám užitečnou zpětnou vazbu k jejich práci. To pomáhá zlepšovat aktivity pro děti. Celkový kontrolní systém ale nebyl úplně účinný. Ředitelka včas neodhalila některé chyby, na které přišla až inspekce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně ředitelky provádí pravidelnou evaluaci vzdělávacího procesu... a poskytuje učitelkám i nepedagogickým pracovníkům potřebnou zpětnou vazbu."
„Kontrolní systém ředitelky není účinný. Neodhalil nedostatky zjištěné Českou školní inspekcí."
Školní klima
Ve školce vládne klid a vzájemný respekt. Učitelky vytvářejí prostředí plné důvěry a bezpečí. Rodiče se aktivně zapojují do chodu školky a společných slavností. Děti se učí pomáhat mladším spolužákům. Společně také tvoří a dodržují pravidla, což posiluje jejich vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vzdělávání byla zřejmá vstřícná atmosféra mezi všemi účastníky (pedagogickými i nepedagogickými pracovníky, dětmi a jejich rodiči)."
„Děti byly účelně vedeny k samostatnosti, spolupráci a pomoci mladším."
Podpora žáků
Učitelky výborně podporují děti v samostatnosti a sociálních dovednostech. Děti se k sobě chovají tolerantně a ohleduplně. Školka ale méně efektivně sleduje rozvoj dětí v konkrétních dovednostech. Například podpora v oblasti řeči nebo grafomotoriky nebyla dostatečně systematická. To souviselo s nižší kvalifikací některých učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti si osvojují sociální zkušenosti a dovednosti, dobré výsledky vykazují v uplatňování tolerance k druhým."
„Chybějící odborná kvalifikace pedagogů se promítla v nesystematickém předcházení rizik školní neúspěšnosti."
Zázemí a vybavení
Děti tráví většinu času venku v lese nebo na zahradě. Jako vnitřní zázemí jim slouží jurta a týpí. K hraní a tvoření využívají hlavně přírodní materiály a skutečné nářadí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181086778)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-03-20 zobrazeno
Komplexní inspekce
Lesní školka nabízí dětem bezpečné prostředí v přírodě a učení prožitkem. Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Děti si v jurtě a lese osvojují praktické dovednosti i řemesla. Panuje zde velmi...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Lesní mateřská škola certifikovaná Asociací lesních MŠ, která staví na respektujícím přístupu, přirozeném pohybu a učení skrze prožitky v přírodě. Škola nabízí čtyřdenní a pětidenní docházku s cílem budovat stabilní dětský kolektiv a silnou komunitu rodičů. Kromě školky provozuje také klubík pro nejmenší děti, lesní družinu a příměstské tábory.
Adresa
Černická, parc. č. 246/525245 Zvole - Černíky
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více