Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Lesní mateřská škola Clavicula

None, Modrá

mateřská Alternativní Tradiční
S výhradami Starší zpráva (2019)
20 žáků (kapacita 24, 83%) Inspekce (před 7 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2019-05-14
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Lesní školka nabízí skvělý pohyb venku a kamarádské prostředí. Děti jsou v přírodě spokojené a velmi samostatné. Vedení školy ale ve školce téměř nebývá. Výuka je často příliš jednotvárná. Učitelka děti vede hlavně skupinově. Nejmladší děti tak občas nemají dostatek podnětů pro svůj rozvoj.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují hodně pohybu v přírodě.
  • Pro rodiče hledající rodinné a přátelské prostředí.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá hlavně společně pro všechny děti najednou.
  • ! Předškolákům může chybět cílená příprava na základní školu.

💪 Silné stránky

  • Děti jsou velmi samostatné a obratné v terénu.
  • V kolektivu panují přátelské a ohleduplné vztahy.
  • Děti mají výborné znalosti o přírodě a zákonitostech.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Výuka je příliš řízená a málo se přizpůsobuje věku.
  • Ředitelka ve školce téměř nebývá a chybí vedení.
  • V zázemí je málo knížek a rozvíjejících hraček.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak často je paní ředitelka ve školce.
  • Zajímejte se, jak učitelka přizpůsobuje program nejmladším dětem.
  • Ověřte si, jaké pomůcky mají děti k dispozici v zázemí.

✨ Unikátní vlastnosti

Celodenní pobyt v přírodě i za deštivého počasí. Využívání areálu Živá voda a archeoskanzenu k učení.
Lesní koncepce je moderní a alternativní. Metody výuky jsou však podle zprávy spíše zastaralé a učitelka vede děti hlavně hromadně.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

1 /4

Učitelka vede všechny děti stejným způsobem. Často jen přednáší a děti poslouchají. Program není rozdělený podle věku dětí. Malé děti se v aktivitách ztrácejí. Chybí nápady na rozvoj tvořivosti. Učitelka nevyužívá příležitosti k učení v terénu.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Sledované vzdělávání bylo převážně řízené, organizované frontálně...“"

„„...aktivity však nebyly s ohledem na nejmladší děti propojeny příhodnými verši, popěvky, či hrami.“"

Vedení školy

1 /4

Paní ředitelka ve škole téměř nepracuje. Dozor nad výukou je proto velmi slabý. Začínající učitelka nemá nikoho, kdo by jí pomohl. Vedení neřeší problémy včas. Škola nemá dobrý plán, jak se zlepšovat. Chybí kontrola kvality práce s dětmi.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Ředitelka ... ve škole je přítomna průměrně dva dny v měsíci, což je ... nedostatečné.“"

„„Škola nezajišťuje dostatečně metodickou pomoc učitelce i nepedagogickým pracovnicím...“"

Školní klima

2 /4

Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky se k nim chovají s úctou. Kamarádi si mezi sebou pomáhají. Atmosféra v týmu je klidná a přátelská. Škola dobře spolupracuje s rodiči. Děti se učí pravidla bezpečnosti přímo v lese.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Vzdělávání probíhalo v přátelské a pohodové atmosféře.“"

„„Děti měly dostatečný prostor k sdělování vlastních zážitků...“"

Podpora žáků

2 /4

Všichni zaměstnanci berou děti jako partnery. Škola nikoho nevyčleňuje z kolektivu. Učitelky s dětmi mluví laskavě. Školka ale neumí dobře plánovat podporu pro jednotlivce. Výuka se málo přizpůsobuje potřebám konkrétních dětí. Diagnostika dětí se v praxi skoro nepoužívá.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Všichni zaměstnanci přistupovali k dětem s respektem...“"

„„Z výsledků pedagogické diagnostiky nejsou většinou vyvozovány konkrétní závěry pro rozvoj dítěte...“"

Zázemí a vybavení

Školka využívá hlavně louky a lesy v okolí. Zázemí tvoří vytápěná místnost v obecním domě a velký stan. K odpočinku slouží tee-pee s ohništěm.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181093961)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
6.9
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

0
přijatých žádostí
0
nepřijatých žádostí
0
skutečně nastoupilo

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

8
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
12
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 40%
Má děti mladší 3 let Ne

Doplňující informace

📶
WiFi
Není k dispozici
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2019-05-14 zobrazeno

Komplexní inspekce

S výhradami

Lesní školka nabízí skvělý pohyb venku a kamarádské prostředí. Děti jsou v přírodě spokojené a velmi samostatné. Vedení školy ale ve školce téměř nebývá. Výuka je často příliš jednotvárná. Učitelka dě...

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Modrá
Zlínský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více