Základní škola "Poznávání"
Vinohradská, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Poznávání je malá, moderní škola s rodinnou atmosférou. Výuka probíhá v projektech a propojuje žáky různého věku. Učitelé se soustředí na kritické myšlení a rozvoj každého žáka. Škola využívá slovní hodnocení a portfolia k podpoře učení bez stresu. Silný důraz klade na komunitu a aktivní spolupráci s rodiči.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci, kteří potřebují individuální přístup a menší kolektiv.
- ✓ Rodiče hledající úzkou spolupráci se školou a komunitní prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Malý učitelský tým může být náchylný k personálním změnám.
- ! Velké pracovní vytížení ředitelky může ovlivnit plynulý chod školy.
💪 Silné stránky
- • Propojování žáků různého věku při společném učení a projektech.
- • Silná komunita a aktivní zapojení rodičů do života školy.
- • Slovní hodnocení a soustavná podpora kritického myšlení žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka zastává příliš mnoho rolí, což ji může přetěžovat.
- • Pravidla v hodinách se někdy nedodržují důsledně, což ruší výuku.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Navštivte „rodičovskou kavárnu“ a poznejte komunitu školy osobně.
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje stabilitu při malém počtu učitelů.
- → Zjistěte, jak se žáci podílejí na tvorbě společných pravidel.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé pracují moderně. Propojují učivo do zajímavých měsíčních témat. Žáci se učí kriticky myslet a spolupracovat napříč ročníky. Výuka často využívá projekty a praktické ukázky ze života. Malý počet žáků ve třídě umožňuje učitelům věnovat se individuálně každému dítěti a jeho pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„efektivně uplatňuje kognitivní přístup, realizuje učení napříč ročníky, zaměřuje se na rozvíjení kritického myšlení, dovednosti pracovat s informacemi a propojování vzdělávání s reálným životem."
„výuku jednotlivých předmětů účelně spojovalo měsíční téma „Les“. Žáci byli srozumitelně seznámeni s cílem a tématem hodiny, byl jim poskytnut dostatečný prostor pro vyjádření."
Vedení školy
Ředitelka má jasnou vizi. Tu sdílí s učiteli i s rodiči žáků. Škola stojí na malém týmu. Zde má ředitelka příliš mnoho různých rolí najednou. To občas vede k drobným chybám v dokumentech. Vedení však rychle reaguje na aktuální potřeby školy i dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vize, cíle a strategie rozvoje školy vzešlé z konstruktivní diskuze pedagogů, a rodičů žáků, jsou sdíleny všemi hlavními aktéry vzdělávání."
„Kumulace několika funkcí ředitelky však klade zvýšené nároky na proces řízení školy a z dlouhodobého hlediska není optimální."
Školní klima
Ve škole panuje velmi rodinná a otevřená atmosféra. Rodiče jsou do dění aktivně zapojeni skrze pravidelné „rodičovské kavárny“. Žáci se učí vzájemně si pomáhat a spolupracovat na projektech. Celkově jde o komunitní prostředí. Zde se všichni žáci cítí bezpečně a mají možnost být slyšeni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunitní charakter školy vytváří předpoklady pro nadstandardní komunikaci a spolupráci všech účastníků vzdělávání."
„Platformou pro pravidelnou vzájemnou výměnu informací, řešení individuálních záležitostí a diskuzi jsou „rodičovské kavárny“."
Podpora žáků
Každý žák dostává týdenní hodnocení. To mu přesně ukazuje, jak se dál zlepšovat. Škola využívá žákovská portfolia a slovní hodnocení místo klasických známek. Dětem pomáhají asistenti i dva školní psychologové. Učitelé díky malému počtu dětí včas poznají a vyřeší potřeby každého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jako nástroj dokládající výsledky vzdělávání žáků škola využívá portfolia."
„Každý týden obdrží tzv. „týdenní hodnocení“ obsahující vyhodnocení žákovské práce a stanovení kroků, které má žák učinit, aby docházelo k pokroku."
Zázemí a vybavení
Škola v době inspekce využívala prostory skautské základny. To žákům umožnilo trávit hodně času při výuce venku. Vybavení i prostory odpovídají malému rodinnému kolektivu školy.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 181107261)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 75.6% |
| Francouzština | 4.7% |
| Němčina | 4.1% |
| Španělština | 15.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-06-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Poznávání je malá, moderní škola s rodinnou atmosférou. Výuka probíhá v projektech a propojuje žáky různého věku. Učitelé se soustředí na kritické myšlení a rozvoj každého žáka. Škola využívá slovní h...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Poznávání se inspiruje mezinárodními laboratorními školami a zaměřuje se na rozvoj kritického myšlení, měkkých dovedností a schopnost vidět souvislosti. Výuka probíhá v malých kolektivech do 18 dětí formou tandemové výuky, využívá výhradně formativní hodnocení a nabízí intenzivní angličtinu již od první třídy se začátkem vyučování v 9 hodin.
Adresa
Vinohradská 2577/17813000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více