Mateřská škola Květnice
K Dobročovicům, Květnice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Školka má příjemnou atmosféru a krásnou zahradu. Děti se učí samostatnosti při jídle a hodně sportují. Vedení ale špatně kontroluje kvalitu a výuka je příliš jednotvárná. Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám a věku jednotlivých dětí. Většinu času děti jen poslouchají učitele nebo vyplňují listy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro děti, které rády sportují a hodně se hýbou.
- ✓ Pro rodiny preferující klasický způsob učení a disciplínu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Příliš mnoho řízených činností na úkor volné hry.
- ! Slabá kontrola kvality práce učitelů ze strany vedení.
- ! Děti tráví málo času venku kvůli špatné organizaci.
💪 Silné stránky
- • Skvělá podpora pohybu a zapojení do sportovních projektů.
- • Vedení dětí k samostatnosti v sebeobsluze a stolování.
- • Klidná a přátelská atmosféra ve třídách bez konfliktů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nefunkční systém sledování individuálních pokroků každého dítěte.
- • Převaha pasivního učení a nadměrné používání pracovních listů.
- • Zastaralý způsob výuky bez přizpůsobení úkolů schopnostem dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik času tráví děti venku na zahradě.
- → Zjistěte, jak často musí děti vyplňovat pracovní listy.
- → Ptejte se, jak učitelé plánují rozvoj právě vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2024
Kvalita výuky
Učitelé učí hlavně frontálně a děti jen pasivně poslouchají. Chybí prostor pro vlastní objevování, pokusy a volnou hru. Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Příliš často se využívají pracovní listy, což děti nudí. Děti tak nemají z učení radost a ztrácejí zájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Široká nabídka řízených didakticky zacílených činností výrazně převažovala nad spontánními.“"
„„Vzdělávání ve všech třídách převažovaly metody předávání hotových informací dětem, nebo ověřování jejich znalostí...“"
Vedení školy
Vedení školy nefunguje dobře a dostatečně nekontroluje práci učitelů. To vede k chybám v organizaci dne i porušování pravidel. Ředitelka deleguje málo pravomocí na ostatní a chybí zpětná vazba. Informace pro rodiče na webu nejsou vždy jasné a přesné. Školka tak v řízení spíše stagnuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Ředitelka nastavila pro fungování školy v některých ohledech jen neformální pravidla, takže ani kontrola jejich dodržování není zcela účinná.“"
„„Rovněž byly zaznamenány nedostatky v dodržování podmínek předškolního vzdělávání dle právních předpisů...“"
Školní klima
Ve školce panuje klidná a přátelská atmosféra bez konfliktů. Učitelé se k dětem chovají hezky a podporují je. Problémem je ale ranní spojování všech dětí do jedné třídy. To brání klidným hrám v malých skupinkách na začátku dne. Děti se zde ale cítí bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Předškolní vzdělávání probíhalo v době inspekce ve třídách v příjemné, téměř bezkonfliktní atmosféře...“"
„„V době inspekce ale byla zaznamenána málo vhodná organizace vzdělávání...“"
Podpora žáků
Školka neumí dobře sledovat pokroky dětí a plánovat jejich rozvoj. Učitelé nezapisují konkrétní cíle pro každé dítě zvlášť. Podpora dětí s obtížemi tak probíhá spíše náhodně než systémově. Děti dostávají stejné pracovní listy, i když jsou různě staré. Individuální přístup k žákům chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Pedagogická diagnostika však není plně funkční. Převážně chybí stanovené konkrétní vzdělávací záměry pro rozvoj jednotlivců...“"
„„Negativním zjištěním je časté předkládání pracovních listů, pouze s částečnou diferenciací, i nejmladším dětem.“"
Zázemí a vybavení
Zahrada je v přírodním stylu s hřištěm a mlhovištěm. Třídy mají k dispozici interaktivní techniku pro výuku. Vstup do celého areálu je zabezpečen proti cizím osobám.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181112752)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 36% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 58.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-06-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka má příjemnou atmosféru a krásnou zahradu. Děti se učí samostatnosti při jídle a hodně sportují. Vedení ale špatně kontroluje kvalitu a výuka je příliš jednotvárná. Učitelé málo přizpůsobují úko...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Květnice se zaměřuje na rozvoj dětí skrze hru v souladu s mottem „Kde klíčí hra, tam rozkvétá radost a poznání“ a maximálně využívá svou polohu v blízkosti přírody a rozlehlou zahradu. Škola nabízí čtyři tematicky rozlišené třídy, širokou škálu zájmových kroužků, výuku plavání i mezigenerační aktivity, přičemž provozní doba je přizpůsobena potřebám dojíždějících rodičů.
Adresa
K Dobročovicům 7025084 Květnice
Středočeský kraj