Základní škola Montessori Pardubice
Erno Košťála, Pardubice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. První stupeň skvěle využívá Montessori pomůcky pro individuální rozvoj. Děti se učí samostatně a bez stresu. Druhý stupeň se ale teprve rozvíjí. Zatím tam převažuje klasický výklad učitele. Škola úzce spolupracuje s rodiči na svém rozvoji. Analýza se týká základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klid a vlastní tempo.
- ✓ Pro rodiny hledající respektující přístup a partnerskou komunikaci.
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí spolurozhodovat o svém učení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni se častěji učí formou přednášek.
- ! Chybějící pedagogické vzdělání u poloviny učitelského sboru.
💪 Silné stránky
- • Mimořádně klidná a vlídná atmosféra ve všech třídách.
- • Vynikající využití Montessori principů na celém prvním stupni.
- • Učitelé vedou děti k velké samostatnosti a zodpovědnosti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka na druhém stupni zatím postrádá Montessori hloubku.
- • Časté střídání učitelů na druhém stupni narušuje stabilitu.
- • Mnoho vyučujících na druhém stupni nemá pedagogické vzdělání.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Navštivte výuku na druhém stupni a sledujte zapojení žáků.
- → Zeptejte se, jak škola stabilizuje učitelský sbor starších dětí.
- → Zajímejte se o to, jak učitelé využívají formativní hodnocení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učení na prvním stupni skvěle využívá Montessori pomůcky. Děti si samy vybírají práci a učí se zodpovědnosti. Na druhém stupni je ale situace jiná. Tam učitelé častěji jen vykládají a žáci poslouchají. Druhý stupeň zatím plně nevyužívá moderní metody školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Filosofie školy je tak pevně ukotvena ve vzdělávacím procesu na 1. stupni."
„Výuka na 2. stupni je zatím méně propracovaná... Nejčastěji se vyskytovala frontální forma práce."
Vedení školy
Vedení má jasně rozdělené role. Ředitel se stará o papíry a zástupkyně o učení. Škola je nová a teprve buduje stabilní tým. Na druhém stupni zatím učí hodně lidí na krátké úvazky. To ztěžuje spolupráci celého týmu a zavádění jednotných metod.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozdělení pravomocí mezi členy vedení školy je optimálně zvolené."
„Kolektiv vyučujících zatím není stabilní (zejména na 2. stupni)... přibližně polovina pedagogů není odborně kvalifikovaná."
Školní klima
Ve škole vládne velký klid a pohoda. Učitelé se k dětem chovají s úctou a respektem. Děti dodržují dohodnutá pravidla bez problémů. Rodiče jsou pro školu důležitými partnery. Škola s nimi hodně mluví a zapojuje je do dění. Atmosféra pomáhá radosti z učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým znakem výuky ve všech třídách byla klidná, tichá, vstřícná atmosféra, podpořená respektujícím a vlídným projevem pedagogů."
„Komunikaci s nimi [rodiči] je věnována značná pozornost, v rámci partnerské spolupráce se zapojují do života školy."
Podpora žáků
Učitelé na prvním stupni pečlivě sledují pokroky dětí. Každému žákovi připravují úkoly na míru jeho schopnostem. Děti s obtížemi dostávají potřebnou pomoc. Škola využívá portfolia, která ukazují skutečný vývoj dítěte. Na druhém stupni je ale individuální podpora zatím méně propracovaná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé průběžně monitorují... velice dobře využívají k cílené individualizaci vzdělávací nabídky s ohledem na úroveň jednotlivých žáků."
„Hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je zpravidla přizpůsobeno jejich možnostem."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v moderně zrekonstruované budově s harmonickým interiérem. Učebny na prvním stupni jsou vybaveny kvalitními Montessori pomůckami a pracovními koutky. Děti mají k dispozici velkou hernu družiny a dokončovanou zahradu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 181120097)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 78.4% |
| Němčina | 6.6% |
| Španělština | 15.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-05-09 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. První stupeň skvěle využívá Montessori pomůcky pro individuální rozvoj. Děti se učí samostatně a bez stresu. Druhý stupeň se ale teprve rozvíjí. ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola vycházející z principů pedagogického systému Montessori, která se zaměřuje na respektující vztahy, individuální rozvoj žáka a jeho vedení k odpovědnosti za vlastní vzdělávání. Škola klade důraz na spolupráci, učení se mezi dětmi navzájem a vytváření vstřícné komunikační atmosféry v duchu hesla „Pomoz mi, abych myslel sám a byl sám sebou“.
Adresa
Erno Košťála 87053012 Pardubice
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více