Základní škola NaŽivo
None, Květná
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola sází na svobodu dětí a rovný přístup dospělých. Děti si samy vybírají, co se budou učit. Ve třídách vládne klidná atmosféra a přátelské vztahy. Vedení školy se potýká s častým střídáním učitelů. Učitelům občas chybí zkušenosti s vedením dětí. Prostory školy jsou zatím skromné. Analýza se týká základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují při učení velkou míru svobody.
- ✓ Pro rodiče hledající partnerský přístup a demokratické principy.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje menší kolektiv a rodinné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé nemají vždy dostatečné pedagogické vzdělání a zkušenosti.
- ! Prostory školy jsou malé a děti se mohou vzájemně rušit.
💪 Silné stránky
- • Děti mají stejný hlas jako dospělí při rozhodování o škole.
- • Ve škole panuje bezpečné prostředí a velmi dobré vztahy.
- • Žáci se učí skrze reálné projekty a badatelské pokusy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé se ve škole často střídají a chybí jim praxe.
- • Úkoly nejsou vždy dostatečně přizpůsobeny věku a schopnostem dětí.
- • Systém sledování pokroků dětí se teprve začíná tvořit.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola řeší časté střídání učitelů.
- → Zjistěte, jak učitelé sledují pokroky dětí bez klasických známek.
- → Ověřte si, zda malý společný prostor vyhovuje temperamentu vašeho dítěte.
- → Zeptejte se, co konkrétně děti naposledy změnily na týdenním sněmu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé využívají moderní prvky jako ranní a hodnoticí kruhy. Děti se zapojují do projektů a bádání. Kvalita výuky se ale liší podle zkušeností učitele. Učitelé někdy nedokážou dostatečně přizpůsobit úkoly různě starým dětem. Sledování pokroků žáků škola teprve začíná vylepšovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učební autonomii žáka podněcovaly efektivní metody a formy výuky."
„Didaktické plánování aktivit bylo někdy méně diferenciované pro rozvoj vědomostí a dovedností."
Vedení školy
Ředitel dává učitelům zpětnou vazbu k jejich práci. Plány rozvoje školy jsou ale zatím spíše formální. Vedení se potýká s častým střídáním zaměstnanců. Škola právě prochází změnou ve vedení. Systém předávání informací mezi učiteli zatím není pevně nastavený.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel dává průvodcům zpětnou vazbu přínosnou pro jejich profesní růst."
„Delegování kompetencí v rámci pedagogického sboru není ještě zcela ukotvené."
Školní klima
Děti se ve škole cítí bezpečně a chovají se slušně. Konflikty se téměř nevyskytují a učitelé jdou příkladem. Žáci se podílejí na chodu školy během týdenních sněmů. Škola má dotazníky spokojenosti pro rodiče. Prostory jsou ale stísněné a děti se mohou při práci rušit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přístup průvodců vytvářel bezpečné učební prostředí s pozitivním dopadem na sociální učení."
„Žáci se chovali slušně, vstřícně spolu komunikovali, nedocházelo ke konfliktním situacím."
Podpora žáků
Učitelé sledují pokroky dětí pomocí map pokroku a portfolií. Přístup k žákům je respektující a zohledňuje jejich potřeby. Úroveň vedení portfolií se ale u jednotlivých dětí liší. Škola zatím nemá plně propracovaný systém hodnocení žáků. Podpora dětí se speciálními potřebami je popsána jen obecně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průvodci průběžně monitorují vědomosti a dovednosti žáků prostřednictvím pedagogického pozorování."
„Úroveň využití portfolií pro konkrétní rozvoj osobnosti žáka je na různé úrovni."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajaté budově se společnou učebnou a malou tělocvičnou. Prostory jsou vybaveny didaktickými pomůckami a knihami, chybí však moderní technika. Učitelé nemají vlastní zázemí pro přípravu a odpočinek.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 181120127)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-01-27 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola sází na svobodu dětí a rovný přístup dospělých. Děti si samy vybírají, co se budou učit. Ve třídách vládne klidná atmosféra a přátelské vztahy. Vedení školy se potýká s častým střídáním učitelů....
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola NaŽivo je svobodná demokratická škola, která se zaměřuje na sebeřízené vzdělávání a principy inspirované modely jako Summerhill nebo Sudbury Valley. Škola funguje pod záštitou spolku Cestou spolu, přičemž klade důraz na rozvoj vnitřní motivace dětí, respektující přístup a úzké sepětí s přírodou a komunitou.
Adresa
57201 KvětnáPardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více